Порой возникают трудности в пользовании автоаккомпанементом если в классе синтезатор одной фирмы, а дома - другой. В этой небольшой статье я постарался сравнить два стандарта игры аккордов с автоаккомпанементом на синтезаторах YAMAHA и CASIO, которые саще всего применяются для обучения.

Порой возникают трудности в пользовании автоаккомпанементом если в классе синтезатор одной фирмы, а дома - другой. В этой небольшой статье я постарался сравнить два стандарта игры аккордов с автоаккомпанементом на синтезаторах YAMAHA и CASIO, которые саще всего применяются для обучения.

Авторская программа для курса внеурочной деятельности по английскому языку « Волшебный мир театра » создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования. Программа разработана для успешного процесса социализации учащихся начальных классов, в ходе которого ученики обучаются английскому языку и развивают способности актерского мастерства. Новизна данной программы заключается в том, что сценарии пишутся учениками этого театра с включением национально- регионального компонента. Актуальностью данной программы является то, что в наше время стало совершенно очевидным фактом, что обществу нужны люди, свободно владеющие английским языком. Для реализации этой задачи особое значение имеет создание единой системы учебной и внеклассной работы по английскому языку. Школьный театр на английском языке позволяет воплотить это на практике.

Методическая разработка урока развития речи во 2-ом классе поможет организовать работу над изложением повествовательного текста с использованием приёма раскадровки. Данный приём способствует формированию коммуникативных умений, создаёт благоприятные условия для речевых ситуаций, стимулирующих речевую активность учащихся начальной школы. Ресурс выполнен с помощью ПО EasiTeach Next Generation для ИД elite Panaboard.

Способы создания видеоскрайбинга, видеоскрайбинг в проектной деятельности учащихся

Пример организации «перевернутого» урока. Дома учащиеся самостоятельно знакомятся с новой темой с помощью созданного учителем видеоурока в своем темпе с необходимым количеством просмотров. На уроке предлагается отработка новых знаний и навыков с помощью заданий при различной организации: индивидуально, в парах, в группах, фронтально. ЭОР разработан с помощью программ Power Point, средства записи экрана, RM Easiteach Next Generation для ИД Panasonic ElitePanaboard

В данной разработке предлагается система интерактивных заданий, направленных на развитие умений создавать и оперировать пространственными образами при изучении геометрического материала учащимися 5-6 классов.

Материал к уроку по теме «Ткани» содержит слайды позволяющие учителю совместно с обучающимися сформировать проблему урока, при изучении темы работать индивидуально, в паре, в группе. Работы выполнена в ПО Panaboard book

"Московский фестиваль педагогических идей Ideas for education". Предлагаемая тема изучается на уроках литературы в 5-11 классах по отдельно взятым произведениям классиков. Акцентрировать внимание обучающихся на главных вопросах: появление образа «маленького человека» в русской литературе, разные подходы писателей к изображению героя, гуманизм русских писателей. Значимость ресурса заключается в том, что он дает возможность обучающимся активизировать имеющиеся знания, подготовиться к заданиям ЕГЭ

Мастер - класс для участия в конкурсе " Фестиваль педагогических идей 2014 "

«Классная республика» является воплощением на практике деятельностного подхода, интеграции опыта учебно-познавательной и воспитательной работы. «Классная республика» – это опыт игрового моделирования с целью сознания классного самоуправления.

План воспитательной работы 6 кл.

ГБОУ СПО «Георгиевский колледж»; Автор – Савицкий Ю.В. преподаватель информатики, информационных технологий, первой квалификационной категории; Содержание: Методические рекомендации по выполнению практических работ в текстовом процессоре MS WORD преподавателя математического и общего естественнонаучного цикла на первую квалификационную категорию, 114 стр.; 2014 год.

УКП "РДБ", Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Республиканский центр образования» (г. Сыктывкар, Республика Коми). Стефанова Лариса Михайловна, учитель русского языка и литературы. Методическая разработка урока литературы в 7 классе с использованием электронного учебного модуля «А. С. Пушкин «Полтава.

УКП "РДБ", Государственное общеобразовательное учреждение Республики Коми «Республиканский центр образования» (г. Сыктывкар, Республика Коми). Стефанова Лариса Михайловна, учитель русского языка и литературы. Методическая разработка содержит сценарий игры и презентацию (18 слайдов).

ГОУ РК "Республиканский центр образования" г. Сыктывкара Республики Коми. Автор: Овсепян Виолетта, ученица 9 класса, 2014 г. Руководитель: Стефанова Лариса Михайловна, учитель русского языка и литературы. Презентация в рамках самостоятельной работы по учебному предмету «Литература», 2014 г., 180 слайдов.

Нарезание наружной крепёжной резьбы

Работа на токарном станке

Проектная деятельность образовательных учреждений в целях социализации молодёжи

Формирование УУД через творческое проектирование на уроках технологии

Презентация к Мастер-классу по теме "Изготовление скалки"

Игра по формированию слоговой структуры трехсложных слов

4 класс урок английского языка по т "Одежда" в 4 классе с использованием интернет -ресурсов

Самоанализ урока английского языка

Введение компетентностного подхода в учебный процесс требует серьезных изменений и в содержании образования, и в осуществлении учебного процесса, и в практике работы педагога Во-первых, целью обучения становится не процесс, а достижение учащимися определенного результата Во-вторых, меняются формы и методы организации занятий