|
Серякова Н.Н. Программа элективного курса "Компьютерная графика"
Программа данного курса предназначена для учащихся 9-х классов. Основные цели программы - познакомить учащихся с видами компьютерной графики, научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ; познакомить учащихся с некоторыми правилами компьютерного дизайна; способствовать развитию логического мышления, творческого и познавательного потенциала, коммуникативных способностей, используя для этого богатейший компьютерный инструментарий.
|
|
Программа элективного курса "Резьба по дереву"
Программа элективного курса. Практические занятия по данной программе совмещаются с теоретическими, а также с экскурсиями на базовые предприятия народных художественных промыслов, в местные художественные и краеведческие музеи.
|
|
Чеснокова А.В. Программа дополнительного образования детей «Школьный краеведческий музей истории образования»
Цель данной программы - создать условия для возрождения духовных традиций России с запечатлением в сознании ребенка таких понятий, как Отечество, Отчизна, Родной край, Гражданин, Патриот, Герой. Для достижения цели программы «Школьный краеведческий музей истории становления образования» решаются следующие задачи:
- пополнение фондов музея;
- сбор и систематизация материалов;
- углубленное изучение собранного материала и обеспечение его учета и хранения;
- экскурсии по экспозициям;
- экскурсии по школе;
- музейные занятия с элементами самостоятельной работы учащихся;
- занятия с элементами исследовательской работы;
музейные уроки.
|
|
Лютикова Г.А. Рабочая программа по английскому языку «Веселый английский» (внеурочная деятельность, 1 класс)
Рабочая программа по английскому языку «Веселый английский» разработана в соответствии с ФГОС НОО (приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 года № 373) на основе «Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя/Д.В.Григорьев, П.В.Степанов.-М.: Просвещение, 2011.- 223с. (стандарты второго поколения) и представляет собой синтез программ и методических разработок Е.И. Негневицкой, З.Н. Никитенко, И.Н. Верещагина.
|
|
Бутакова О.П., Беззубенко С.А. "Электронное пособие. География материков"
Электронное учебное пособие «Своя игра. География материков, 7 класс» содержит контрольно-диагностический материал по географии материков и выполнено в форме мультимедийных презентаций. В ходе игры учащиеся самостоятельно выбирают тему и сложность вопроса, что позволяет каждому ученику побывать в ситуации успеха.
|
|
Петрушина Т.Н. Программа элективного курса "Как пишут письма на английском языке"
Элективный курс "Как пишут письма на английском языке" разработан для учащихся 10 класса с учётом их дальнейшей профессиональной филологической ориентации. Он позволяет формировать основы филологической грамотности, поэтапное овладение основами письменной речи, обеспечивает межпредметное филологическое восприятие, когда английский язык выступает средством и основой для получения филологических знаний. Данный курс позволяет формировать основы лингвистической, речевой, социолингвистической компетенции, что способствует разностороннему развитию личности учащихся. Работа содержит пояснительную записку, учебно-тематическое планирование, образцы писем различного характера, используемые ресурсы.
|
|
Бородина Т. А. Создание блога в Интернете. Программа элективного курса для 10-11 классов
Программа элективного курса "Создание блога в Интернете" ориентирована на учащихся 10-11 классов. Изучение данного курса позволит учащимся более полно проявить свои способности в изучаемой области знаний, применить полученные знания и освоенные способы Web-строительства в других учебных курсах, подготовить себя к осознанному выбору профессий, предусматривающих Web-мастеринг.
Курс включает в себя практическое освоение техники создания страниц тематических, информационно-справочных и иных блогов. Его задачей является также предпрофессиональная подготовка школьников к осознанному выбору будущей профессии.
|
|
Программа элективного курса "Литература Алтайского края"
Программа элективного курса "Литература Алтайского края XX века" ориентирована на учащихся 11 класса и знакомит с богатейшей литературой родного края. Программа гармонично дополнит курс русской литературы XX века, изучаемой на уроках литературы в 11 классе. Региональный компонент определяет минимально необходимое содержание литературного образования в 11 классе и обеспечивает разумную стабильность в системе обучения предмету.
|
|
Элективный курс "Метод мажорант"
Элективный курс «Метод мажорант» своим содержанием сможет привлечь внимание старшеклассников, которые увлекаются математикой, поможет основательно познакомиться с одним из ее методов и, как следствие этого, расширить знания для успешной сдачи Единого Государственного Экзамена по математике и продолжения образования в ВУЗах, колледжах.
|
|
Беликова Н.Н. Чтение с увлечением
Учебно-методическое пособие по совершенствованию навыка чтения у учащихся 1-3 классов. Презентация предназначена для индивидуальной или групповой работы.
|
|
Саватеева С.Г. Образовательная программа "Игра, развитие, творчество"
Образовательная программа «Игра, развитие, творчество» имеет социально-педагогическую направленность. Программа ориентирована на обучающихся от 7 до 13 лет.
Занятия по данной программе являются развивающими, включают разнообразные игры (творческие, дидактические, импровизационные, сюжетно-ролевые).
В работе представлены: учебно-тематическое планирование, содержание изучаемого курса, методическое обеспечение образовательной программы.
|
|
Уланова М.В. "Программа элективного курса по математике"
Программа элективного курса по математике «Основы теории вероятностей и математической статистики». В работе представлены: пояснительная записка, содержание курса, тематическое планирование, конспекты занятий, самостоятельные и контрольные работы.
|
|
Горелышева С.А. "Олимпиадные задания по литературе для одаренных старшеклассников"
Инновационный продукт. Олимпиадные работы по литературе соответствуют образовательному уровню учащихся 10-11 классов школ, состоят из 3 частей.
Часть А - задания закрытой формы с выбором одного ответа, оцениваются в 1 балл.
Часть А (осложненная) – задания закрытой формы с выбором одного ответа (углубленный уровень), оцениваются в 2 балла.
Часть В - задания закрытой формы с выбором краткого ответа, оцениваются в 3 балла.
Часть С - задания с развернутым ответом (до 1 страницы), оцениваются в 6 баллов (учащийся пишет сочинение-эссе в научно-популярном стиле речи на любой из предложенных вариантов заданий).
Задания первого этапа соответствуют базовому и программному уровням общеобразовательных классов и классов с углубленным изучением литературы.
|
|
Токарева И.А. "Методические рекомендации для проведения исследовательской работы"
КОГОБУ СПО "Яранский аграрный техникум", м.Знаменка, 2012г., 18с. Разработчик: преподаватель Токарева И.А. Методические рекомендации для проведения исследовательской работы "Анализ финансового состояния организации" предназначены для овладения обучающимися профессиональными и общими компетенциями в рамках реализации ФГОС.
|
|
Яковлева О.В. "Диагностика логопедического обследования детей 6-7 лет"
Идя в ногу со временем, семья и школа формирует собственную информационную грамотность. Компьютерная грамотность учителя подразумевает овладение реальными и потенциальными возможностями компьютерной технологии. Под компьютерной грамотностью учителя подразумевается профессиональная компетентность в области использования современных электронных средств получения и использования информации в образовательном процессе с учетом современных тенденций компьютеризации школы, использование международных сетей и способов участия в Интернете (Белкин А.С. Компетентность. Профессионализм. Мастерство. – Челябинск, 2004.) Диагностика речевого развития, с использованием ИКТ, позволяет оптимизировать процесс диагностики, сделать его более интереснее и разнообразнее для ребенка. упрощает работу учителя-логопеда.
|
|
