Законопроект о добровольной сдаче ЕГЭ отклонен

Не все новое приемлемо

Фракция КПРФ в августе прошлого года внесла в Госдуму законопроект, который предусматривал добровольную сдачу ЕГЭ. Это означало, что выпускники получали право выбора между ЕГЭ и традиционными экзаменами. Инициатива коммунистов предполагает возможность выбора учеником формы сдачи экзамена по литературе: он может быть устным или в виде сочинения. Точно также экзамены по обществоведению и истории могут быть либо в устной, либо в письменной форме.

Свою позицию коммунисты аргументировали тем, что не все выпускники общеобразовательных школ изъявляют желание получать высшее образование. И тем что, ЕГЭ является причиной возникновения сильного психологического стресса, который уже в нескольких случаях становился причиной самоубийства.  Немаловажно и то, что нацеленность школьников на ЕГЭ резко отрицательно сказывается на качестве образования. Для сдачи ЕГЭ требуется тривиальное натаскивание, хотя школа призвана дать школьникам общекультурные и основополагающие знания, а также развивать способности детей.

Причины отклонения законопроекта

Ознакомившись с законопроектом профильный комитет Госдумы по образованию принял решение отклонить его. В своем заключении комитет отметил, что для внедрения этого законопроекта в практику потребуются дополнительные финансовые вложения на подготовку кадров, разработку и организацию традиционных экзаменов.

Наряду с этим от введения добровольной сдачи ЕГЭ возникает правовая неопределенность в самой процедуре итоговой государственной аттестации, не говоря о том, что будут нарушены права абитуриентов на получение высшего образования. Ведь для поступления в вуз требуются результаты ЕГЭ. В результате предложенный законопроект никак не способствует улучшению действующей системы оценки качества знаний выпускников, а вносит в нее путаницу. Такая неупорядоченность станет еще одной причиной стрессовых ситуаций школьников и их родителей. К тому же в связи с тем, что теперь проходной балл будет определяться не только результатами ЕГЭ, но и портфолио абитуриента, а также средним баллом аттестата, то предлагаемый законопроект станет просто инородным телом в системе закона об образовании. Таким образом, система образования постоянно совершенствуется с учетом требований подготовки высококлассных специалистов.