Как искусственный интеллект меняет сферу образования

Инструменты искусственного интеллекта (ИИ) стремительно внедряются в образовательную среду. Потенциал ИИ помогает совершенствовать учебные процессы и пересматривать существующие методики обучения.

В нашей стране влияние ИИ на образование пока не так существенно. Но интерес к этой сфере у студентов и преподавателей растет. Рассмотрим основные направления использования ИИ в процессе учебы.

Персонализированное обучение

ИИ позволяет сделать персонализированные образовательные программы более доступными и распространенными. При таком подходе:

• учитываются уникальные потребности и интересы студентов,
• знания усваиваются лучше,
• растет мотивация и результативность учащихся.

Возможности ИИ позволяют анализировать успеваемость учеников и адаптировать учебный материал в соответствии с их уровнем, стилем и скоростью восприятия информации. ИИ предсказывает возможные трудности и своевременно предлагает скорректировать программу обучения.

Цифровые инструменты пока не могут полностью воспроизвести эффект индивидуального общения с учителем, поэтому важная составляющая такой модели – качественная обратная связь.

Автоматизация процессов и рутинных задач

В современном образовании административная деятельность отвлекает ресурсы и время педагогов. Учителя вынуждены заполнять отчеты, составлять программы и расписание, контролировать посещаемость и решать другие вопросы.

Современные интеллектуальные системы:

• автоматизируют рутину и бюрократию в деятельности преподавателей;
• анализируют обширные массивы данных об успеваемости, посещаемости и поведении учащихся;
• облегчают труд сотрудников администраций учебных заведений и педагогов.

Функции проверки и контроля

Проверка домашних заданий и контрольных — большая часть труда педагогов. Интеллектуальные системы оценки могут анализировать прогресс обучения и давать рекомендации по исправлению ошибок за преподавателей. Такая методика применима для тестирования и творческих работ. А еще ИИ поможет мониторить поведение учащихся и контролировать самостоятельное выполнение заданий.

Виртуальные помощники для учителей и учеников

Инструменты на основе искусственного интеллекта облегчают процессы педагогам и ученикам. К примеру, благодаря генеративному ИИ педагоги могут оперативно создавать учебные материалы, презентации и задания. Анализировать результаты и адаптировать их под индивидуальные нужды учащихся.

Для учеников виртуальные ассистенты — это возможность получить помощь и обратную связь в любое время. Пользователи могут сами управлять обучением. Общение с помощником на любом языке через голосовые команды делает занятия максимально приближенными к традиционным. Самый распространенный такой инструмент — нейросети.

Доступность и инклюзивность образования

Виртуальные помощники и ИИ-технологии помогают решить проблему нехватки квалифицированных педагогических кадров в отдельных регионах. Искусственный интеллект берет на себя часть задач и позволяет педагогам работать более эффективно.

А еще искусственный интеллект дает возможность учиться людям с особенностями здоровья и ограничениями. Тут помогают виртуальная и дополненная реальность, обработка естественного языка, компьютерное зрение и другие технологии. Персонализированные системы и интеллектуальные сервисы адаптируют учебный контент под возможности каждого ученика.

Сюда же можно отнести разнообразные онлайн-курсы и тренинги, которые позволяют обучаться всем желающим не только из дома, но и из любого уголка мира.

Недостатки и сложности внедрения ИИ в образовании:

• Активное применение новых технологий в образовании может постепенно снизить роль человека. Не стоит полностью перекладывать функции принятия решений на ИИ.
• Использование ИИ в образовании должно сопровождаться строгим контролем за безопасностью и конфиденциальностью использования личных данных.
• До сих пор велико неравенство в уровне цифровизации и автоматизации жизни в разных странах. Отсутствие доступа к современным технологиям и интернет-связи препятствует активному распространению ИИ в обучающей деятельности.