<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>английский язык в детском саду RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu</link><description>английский язык в детском саду RSS</description><lastBuildDate>Sun, 08 Jul 2012 21:36:28 +0300</lastBuildDate><image><url>http://metodisty.ru/media/images/big_logo.png</url><title>английский язык в детском саду RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu</link></image><item><title><![CDATA[Конспект открытого занятия по английскому языку «Веселое путешествие» “Funny trip”.   ]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/konspekt_otkrytogo_zanyatiya_po_angliiskomu_yazyku_-veseloe_puteshestvie-_-Funny_trip-___/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Программное содержание:
1. Формирование лексических навыков по теме «Транспорт», посредством приемов мнемотехники.
2. Развитие навыков говорения и аудирования.
3. Развивать внимание и память.
 
Оборудование: магнитофон, раздаточный материал (картинки с видами транспорта), игрушка Misses Frog, игрушки «Транспорт», мнемотаблица.
 
Ход занятия
- Рада познакомиться, здравствуйте скажу,
Здравствуйте приветствую!...
How do you do?
- Good morning!
Песня Hello!
-My name is Maria Anatolievna.
And now, tell me please, What’s your name? (меня зовут Мария Анатольевна, а теперь скажите пожалуйста, Как вас звут?)
- I’m……
- Today we’ll go to the funny trip.
(Cегодня, мы с вами отправимся в веселое путешествие, и поможет нам в этом, большая путешественница Misses Frog.
Давайте мы с ней поздороваемся.)
- (Good morning, Misses Frog)
- Misses Frog любит путешествовать со своими друзьям утками. А дайте мы ей подскажем на чем можно еще путешествовать.
 
What’s this?
(педагог достает игрушки) A car (машина), a train (поезд), a plane (самолет), a ship (корабль), a bus (автобус).
(ученики повторяют 3 раза за педагогом). And now let’s play.
Игра «Close your eyes».
- Are you tired? (вы устали?) Давайте мы с вами полетаем как Misses Frog.
Stand up, Sit down,
Hands up, Hands down,
Hands to the side, And let’s fly.
Песня “Let’s fly”
 
- Чтобы Misses Frog запомнила слова лучше, Look at the table, давайте посмотрим на таблицу (рассматриваем):
Пусть дорога далека, автомобиль назвали- car
Везет автобус быстро нас, автобус по-английски- bus
Поезда везут людей, поезд по-английски- train
Я прокачусь 2 разика, велосипед мой- bicycle
Рокфор и Гайка, Дейл и Чип, любят свой кораблик- ship
Вижу Волгу, вижу Рэин, самолет иначе- plane.
Good for you!
And now let’s play again.  А теперь давайте мы с вами поиграем.
У каждого в руках картинка с изображением какого - либо транспорта. Я буду называть слова по-английски, когда вы услышите слово, которое находится у вас, то вам надо встать и показать ее. Are you rea... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/konspekt_otkrytogo_zanyatiya_po_angliiskomu_yazyku_-veseloe_puteshestvie-_-Funny_trip-___/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sun, 08 Jul 2012 21:36:28 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[«Использование мнемотаблиц на занятиях по английскому языку с детьми, имеющими речевые нарушения».]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/-ispolzovanie_mnemotablic_na_zanyatiyah_po_angliiskomu_yazyku_s_detmi-_imejuchimi_rechevye_narusheniya/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Процесс обучения иностранному языку дошкольников является объектом пристального внимания исследователей в течение последних десятилетий и в настоящее время приобретает особое значение в связи с тем, что повышение качества языковой подготовки является одной из задач обучения и воспитания всесторонне развитой личности.
Постепенно увеличивающаяся открытость государства приводит к многочисленным контактам с представителями различных наций, что делает особенно актуальным владение иностранным языком и, в первую очередь, английским как средством международного общения. На данном этапе это становится особенно актуальным и в дошкольных учреждениях Белгородской области.
Раннее  обучение дошкольников английскому языку является одним из приоритетных направлений работы нашего дошкольного учреждения.
В  нашем детском саду обучение английскому языку начинается со среднего возраста. Дети коррекционных групп тоже изучают английский язык, так как все дети к выпуску в школу должны иметь одинаковые стартовые возможности.
Одной из областей взаимодействия двух систем - коррекционной и обучения английскому языку дошкольников является совместная и важнейшая задача - развитие речи и речевого общения. В связи с этим актуальной представляется проблема формирования иноязычных устно-речевых навыков и умений у детей дошкольного возраста, рассматриваемая в тесной связи с процессом социализации ребенка и развитием его мыслительных способностей в целом.
Усложнение речевого опыта ребенка-дошкольника происходит благодаря усвоению новых языковых средств, с помощью которых он учится формулировать свои высказывания в процессе обучения. Использование слов иностранного языка для обозначения знакомых предметов и явлений окружающего мира позволяет ребенку осознать возможность существования иной языковой системы, отличной от родной, и привлечь его внимание к существованию различий в языковых явлениях родного и иностранного языков. Раннее изучение иностранного языка оказывает благоприятное влияние на развитие... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/-ispolzovanie_mnemotablic_na_zanyatiyah_po_angliiskomu_yazyku_s_detmi-_imejuchimi_rechevye_narusheniya/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sun, 08 Jul 2012 21:09:58 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Конспект открытого занятия по английскому языку 'Our travel to the Zoo"]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/konspekt_otkrytogo_zanyatiya_po_angliiskomu_yazyku_-Our_travel_to_the_Zoo/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Зыбенко Юлия Васильевна, педагог дополнительного образования 
МБДОУ детский сад №27 «Берёзка»
Белгородская область, г.Старый Оскол
2012 год
 
Конспект открытого занятия по английскому языку 
"Our travel to the Zoo" «Наше путешествие в зоопарк»
(для средней группы)
 
Цели занятия:
1. Развитие мотивационной сферы изучения иностранного языка детьми разного возраста средствами включения различных видов практической и игровой деятельности.
2. Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным.
3. Развитие навыков аудирования коротких текстов и реплик педагога.
4. Формирование умения свободно осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне с взрослыми и сверстниками в пределах ситуации общения. Умение активно включать освоенную лексику и речевые образцы в устную речь. Умение делать краткое сообщение о животном.
 
Оборудование: магнитофон, демонстрационные карточки (машина, тигр, лев, крокодил, попугай, радуга).
Ход занятия.
Организационный момент.
Дети сидят на ковре или на стульчиках за столами.
 
Преподаватель:  Hello! Hello!
Дети:                    Hello! Hello!
Преподаватель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в                      зоопарк.  И  поедем мы туда на волшебном английском автобусе.
Основная часть.
Закрепление конструкции “My name is...”.
 
Преподаватель: А чтобы занять свое место в волшебном английском автобусе,  ему надо сказать свое имя. Как мы на английском языке говорим свое имя?
Дети:                    My name is...
Преподаватель:  Давайте каждый по порядку будет называть свое имя.
You, please. Ok. Go to the bus and take your seat.
Фонетическая зарядка. “Clap, clap, clap”
 
Преподаватель:   Автобус наш едет, и мотор рычит “[r–r–r]”.
А вот мы на горку взбираемся, и нашему автобусу тяжело
и он  говорит: “[t–t–t]”.
А вон и ручеек бежит за окошком и поет “[l–l–l]”.
 
Закрепление слов a car, a bus, yellow.
 
Дети:                     Повторяют вместе c преподавателем.
Преподаватель:    Вот мы с вами едем в автобусе, а ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/konspekt_otkrytogo_zanyatiya_po_angliiskomu_yazyku_-Our_travel_to_the_Zoo/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 25 Jan 2012 14:44:10 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Информационные и коммуникационные технологии на занятиях английского языка в детском саду]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/informacionnye_i_kommunikacionnye_tehnologii_na_zanyatiyah_angliiskogo_yazyka_v_detskom_sadu/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Зыбенко Юлия Васильевна
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №27 «Берёзка»
Педагог дополнительного образования
г.Старый Оскол, Белгородская область
2012 год
 
Информационные и коммуникационные технологии на занятиях английского языка в детском саду
 
В современных условиях наиболее актуальной задачей образования является формирование коммуникативной культуры дошкольников. Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) становится наиболее эффективным средством, способствующим расширению образовательного пространства современного детского сада.
ИКТ – это «широкий спектр цифровых технологий, используемых для создания, передачи и распространения информации (компьютерное оборудование, мультимедийные средства, аудио и многое другое).
Самые актуальные информационные и коммуникационные технологии это: аудио, видое проигрыватели и  мультимедийные средства.
Я считаю, что  использование аудио, видеорассказов, сказок, познавательного материала в непосредственной образовательной деятельности способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности дошкольников. По моему мнению, именно использование ИКТ в непосредственной образовательной деятельности иностранного языка развивается два вида мотивации: самомотивация, когда предлагаемый материал интересен сам по себе, и мотивация, которая достигается тем, что дошкольнику будет показано, что он может понять язык, который изучает. Это приносит удовлетворение и придает веру в свои силы и желание к дальнейшему совершенствованию.
Я полагаю, что гораздо интереснее слушать или смотреть сказку, рассказ или познавательный фильм, а не обучающую программу. Дети очень быстро схватывают семантическую основу языка и начинают говорить сами. Тем более, если при обучении используется метод полного погружения. Этот метод подразумевает регулярный и глубокий контакт ребенка с иностранным языком. Детское подсознание необычайно восприимчиво, и даже если не видно... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/informacionnye_i_kommunikacionnye_tehnologii_na_zanyatiyah_angliiskogo_yazyka_v_detskom_sadu/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 25 Jan 2012 14:41:08 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Животные]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/zhivotnye/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ 
 
Название работы:
План-конспект 4 занятий с детьми 3-4 лет на тему «Животные»
 
 
 
 
Автор: Никитина Екатерина Сергеевна,
учитель английского языка
МОУ Школа № 163 г.о. Самара, 2011 год.
 
 
 
Методические рекомендации к публикуемой работе:
1.    Методическая разработка предназначена для детей 3-4 лет, начинающих изучать английский язык.
2.    Раздел программы, для которого выполнена работа: занятие проводится в начале года с детьми, которые начинают изучать английский язык, с целью изучить лексику по теме «Животные», а также модальный глагол Can.
 
 
Список использованной литературы:
1.    И.В. Вронская «105 занятий по английскому языку для дошкольников», изд-во «Каро», 2006
2.    Т.В. Земченкова «Английский для дошкольников», изд-во «Вако», 2008

 
Урок № 1 Животные
 
Цель: ознакомить детей со словами mouse, cat, hare, forest, глаголом can, а также с глаголами run, jump, walk.
Оборудование: Плюшевый тигренок, звезды (для украшения комнаты), магнитофон, диск со звуками леса, мягкие игрушки: мышка, кошка, заяц, картинки с изображением деревьев.
Ход занятия: Учитель: Hello children!
Ребята: Hellо!
Учитель: Ребята, помните, что у нас в ротике живет язычок… (Сказка про звуки [h], [t], [w] и [l])
Учитель:Well done! Ребята, хотите погулять в сказочном лесу?
Ребята: Yes!
Учитель: Для этого давайте закроем глазки и покружимся.
Детки кружатся, учитель включает диск со звуками леса, достает первую зверушку.
Учитель: ребята, можете открыть глазки. Мы уже в сказочном лесу. Итак, кого же мы здесь видим? Это mouse. Ребята, давайте все вместе скажем mouse… А теперь, ребята, скажите, что мышка может делать? Она может бегать, да? Mouse can run. Давайте все вместе скажем Mouse can run… и еще раз… Well done! А теперь давайте мышке расскажем, что мы с вами тоже умеем бегать: I can run! Давайте все вместе: I can run! И еще раз: I can run! Well done! Давайте послушаем мышку. Что она у нас спрашивает?
Мышка: Hello! What’s your name?
Учитель: My name is Katya.
Мышка: Hello! What’s you... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/zhivotnye/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 12 May 2011 23:11:28 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Учимся здороваться и представляться]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/uchimsya_zdorovatsya_i_predstavlyatsya/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ 
 
Название работы:
План-конспект занятия с детьми 3-4 лет на тему «Знакомство»
 
 
 
 
Автор: Никитина Екатерина Сергеевна,
учитель английского языка
МОУ Школа № 163 г.о. Самара, 2011 год.
 
 
 
Методические рекомендации к публикуемой работе:
1.    Методическая разработка предназначена для детей 3-4 лет, начинающих изучать английский язык.
2.    Раздел программы, для которого выполнена работа: занятие проводится в начале года с детьми, которые начинают изучать английский язык с целью закрепить лексику по теме «Приветствие» и «Знакомство».
 
 
Список использованной литературы:
1.    И.В. Вронская «105 занятий по английскому языку для дошкольников», изд-во «Каро», 2006
2.    Т.В. Земченкова «Английский для дошкольников», изд-во «Вако», 2008

 
Урок № 2 Знакомство (закрепление)
 
Цель: повторить слова и выражения Hello, My name is, yes, no, good-bye; ознакомить детей со словами boy, girl. Oзнакомить детей с фонетической зарядкойб научиться рассказывать о себе.
Оборудование: магнитофон, картинки с изображением 2 мальчиков и девочки, звезды (для украшения комнаты).
Ход занятия: Учитель: Hello children!
Ребята: Hellо!
Учитель: Ребята, у нас в ротике живет язычок… (Сказка про звуки [h] и [l])
Учитель: Ребята, Брил не смог сегодня приехать к вам, но к нам приехали его друзья. Это Анна. Она девочка.
Анна: Hello children! My name is Anna. I’m a girl
Учитель: Давайте поздороваемся с Анной. Hello Anna.
Ребята: Hello Anna.
Учитель: Well done! Молодцы. А это Томию Он мальчик.
Томми: Hello children! My name is Tommy. I’m a boy.
Учитель: Ребята, что сказал Томми? Он сказал, что он мальчик.  Давайте поздороваемся с Томми.
Ребята: Hello Tommy.
Учитель: Well done! Молодцы. Ну а это еще один друг Брила – Бен.
Бэн: Hello children! My name is Веп. I’m a boy.
Учитель: Hello Веп.
Ребята: Hello Веп.
Учитель: Well done! Молодцы. Итак, ребята, давайте вспомним. Это Анна. Она девочка – girl. Давайте все вместе повторим – girl.
Ребята: girl.
Учитель: Well done! Молодцы. Это Tommy. Он мальчик ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/uchimsya_zdorovatsya_i_predstavlyatsya/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 12 May 2011 23:04:11 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Знакомство с английским языком]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/znakomstvo_s_angliiskim_yazykom/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[ 
Название работы
 
План-конспект занятия с детьми 3-4 лет на тему «Знакомство»
 
 
 
Автор: Никитина Екатерина Сергеевна,
учитель английского языка
МОУ Школа № 163 г.о. Самара, 2011 год.
 
 
 
Методические рекомендации к публикуемой работе:
1.    Методическая разработка предназначена для детей 3-4 лет, начинающих изучать английский язык.
2.    Раздел программы, для которого выполнена работа: занятие проводится в начале года с детьми, которые начинают изучать английский язык с целью познакомить их с предметом, заинтересовать в обучении и научиться приветствовать друг друга.
 
 
Список использованной литературы:
1.    И.В. Вронская «105 занятий по английскому языку для дошкольников», изд-во «Каро», 2006
2.    Т.В. Земченкова «Английский для дошкольников», изд-во «Вако», 2008
 

Урок № 1 Знакомство
 
Цель: ознакомить детей со словами и выражениями Hello, My name is, yes, no, good-bye, tiger; познакомить их со странами, жители которых говорят по-английски.
Оборудование: Плюшевый тигренок , звезды (для украшения комнаты), картинки с изображением Вини-Пуха и Пятачка, Лунтика и Микки Мауса, карта мира.
Ход занятия: Hello children! Привет, ребята. Давайте знакомиться. Меня зовут Катя. My name is Katya. Я буду заниматься с вами английским языком. Как вас зовут, давайте знакомиться!
Дети называют свои имена.
Что это за язык такой, английский? Вот скажите мне, мы с вами сейчас на каком языке говорим? На английском?
Дети: Нет! На русском!
Учитель(показывая картинку с изображением Лунтика): А на каком языке разговаривает со своими друзьями Лунтик?
Дети: На русском!
Учитель: Правильно, на русском, потому что Лунтика придумали в России. В нашей стране люди говорят на русском языке. Но ведь есть на свете и другие страны. Посмотрите, какую я вам большую карту принесла. This is a map. Это карта. Здесь нарисованы разные страны, а синим цветом - океан, вон сколько воды. А люди живут на суше. Вот здесь, видите, какая большая страна, это - Америка, вот Англия, вот Австралия. В этих стра... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/angliiskii_yazyk_v_detskom_sadu/news/znakomstvo_s_angliiskim_yazykom/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Thu, 12 May 2011 23:00:47 +0300</pubDate></item></channel></rss>