Метод решения тестовых задач, который предполагает явное использование логической операции Если..., то..., основной операции в математике. Имеет 8 частей. В части I рассмотрены примеры решения с помощью основного метода – по действиям, на все темы, которые представлены в задачнике Узоровой О. Основной метод базируется на 4 действиях арифметики: сложения, вычитания, умножения, деления и всего двух логических операциях.

Рассмотрены методические и научные предпосылки (принципы, методы), лежащие в основе учебников “МГУ-школе”. Рассмотрены 10 принципов лежащих в основе создания учебников.

В работе отражена методика Шаталова, радикально отличающаяся от общепринятой практики обучения.

В работе отражена методика Шаталова, радикально отличающаяся от общепринятой практике обучения.

Содержит опорный конспект основных понятий необходимых в 1 классе.

Уникальная система Шаталова подготовки учащихся. Один из его принципов: контур целого должен предшествовать частям. Думается, что каждый педагого должен иметь представление о его методе.

Дано строение системы чисел и попутно обсуждаются методы преподавания с использованием метода Шаталова.

Пособие в дополнение к существующим учебникам с методическими рассуждениями. Принято к печати в издательстве "Учитель"

Ссылки для скачивания шести видеоуроков по математике для 1-2 классов. Ведёт уроки ученица 2 класса физико-математической школы Лебедева Анна Константиновна.

Сравниваются методические траектории в двух известных учебниках математики : МГУ--школе и учебник Мордковича А.Г.

Пособие для подготовки ученика 1 класса к решению олимпиадной задачи.

Авторы учебников о методических возможностях разработанного ими учебника МГУ-школе. Главные две возможности: 1. Учебник можно использовать как базовый и как профильный. 2. При построении учебника учтено объективное строение математического знания