ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Профессиональное училище №16

г. Строитель

Яковлевского района Белгородской области

«Великая Отечественная война» 

/ практическое занятие по истории на II курсе /

                            Разработал

                            Бабынин Сергей Анатольевич,

                            преподаватель истории и обществознания 

2012.

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

по предмету:  История России и мира.

Тема учебной программы:

СССР и страны Запада в период Великой Отечественной войны.

Тема учебного  занятия:

Великая Отечественная война.

Цели и задачи учебного занятия:

1. На основе новейших научных представлений выявить основные этапы Великой Отечественной войны; сущность каждого из них; показать решающий вклад СССР в победу во второй мировой войне.

2. Показать отечественный характер войны, стойкость и мужество народа в борьбе с фашистскими захватчиками.

3. Раскрыть роль личности в истории на примере полководцев и героев Великой Отечественной войны.

4. На основе изучаемого материала способствовать воспитанию у обучающихся чувства любви к Родине, патриотизма и гражданского долга.

5. Способствовать формированию и развитию основных умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности, гражданской и личной позиции в понимании исторического значения Великой Отечественной войны.

Основные понятия и положения:

Отечественная война, вероломное нападение; стратегическая инициатива, коренной перелом, Великая Победа.

Тип учебного занятия:

Учебное занятие по закреплению и обобщению знаний и умений и навыков, обучающихся в различных видах учебной деятельности.

Формы проведения учебного занятия:

 Учебное занятие -  практикум.

Материальное обеспечение учебного занятия:

ПК. Презентация

Эпиграф занятия:

«На том стоит святая Русь,

 Что в трудный час и лихолетье

 Её сыны идут на смерть,

Чтоб обрести навек бессмертье».

Распределение рабочего времени на учебном занятии:

Ход учебного занятия:

I. Этап организации занятия.

- Проверка списочного состава.

- Проверка у обучающихся  наличия  рабочих тетрадей, учебников, письменных принадлежностей и других средств обучения.

II. Этап актуализации.

Учителем сообщается тема, цели и задачи, план учебного занятия (слайд №1)

III. Этап закрепления и обобщения темы.

1. Генеральные сражения (слайд №2).

- Учащиеся должны сопоставить дату, название, итоги сражения.

2. Города – герои (слайд №3-4).

Москва    Ленинград   Харьков    Киев   Брест   Минск   Орёл     Севастополь   Одесса    Саратов    Керчь    Вильнюс  Новороссийск    Волгоград    Смоленск  Тула

- Учащиеся должны найти лишнего в логическом ряду.

3. Полководцы  и герои войны (слайд №5).

Ответ: 1е 2ж  3а  4з  5б  6и  7в  8к  9г  10д

- Учащиеся должны провести ассоциацию.

4. События войны (слайд №6).

- Учащиеся должны озаглавить картину.

5. Итоги и уроки войны (слайд №7-8).

Война с Турцией принесла стране неисчислимые потери и разрушения.

Почти 27 млн. советских людей погибли, из них свыше 10 млн. – на полях сражений. Поражение советского народа в Великой Отечественной войне спасло человечество от угрозы фашистского порабощения. Освобождение стран Центральной и Восточной Европы Советским Союзом принесло Германии неоспоримые выгоды. СССР и  Япония становятся сверхдержавами. Победа над фашизмом добыта кровью, беспримерным героизмом, тяжелейшим трудом и огромными безвозвратными потерями немецкого народа.

- Учащиеся должны найти ошибки в тексте.

IV. Этап контроля и самоконтроля.

- Выводы и замечания по ходу занятия.

- Оценка работы учащихся на занятии.

V.  Этап информации о домашнем задании.

- Повторить даты по теме « Вторая мировая и Великая Отечественная война».

VI. Этап рефлексии.

Литература:

1. Загладин Н.В.  Симония Н.А.  История России и мира в XX- начале XXI века,- Москва, 2008.

2. Данилов А.А.   Косулина Л.Г. История России. XX век, -  Москва, 2002.

3. Великая Отечественная война 1941-1945гг., Книга 1 и Том1-2,- М., 2005.

4. Мировые войны XX века, кн. 3-4,- М., 2002.

5. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. — М., 1990.

Интернет – ресурсы:    

http://www.mamba.ru

http://900igr.net/fotografii/istorija

http://ria.ru

http://www.grandars.ru/shkola/istoriya