Вынести корзину с муляжами фруктов и овощей

3. Тут у меня лежат разные фрукты и овощи. Сейчас кто-то выберет из них тот, который     ему больше нравится и расскажет о нем. А помогут нам в этом картинки.

На доске – картинно-графический план по описанию фруктов и овощей. Дети при помощи педагога составляют рассказ о выбранных объектах по плану

1. цвет
2. форма
3. вкус
4. размер
5. где растет
6. что можно приготовить

Физминутка.

Вот это – мой зонтик. (раскрыть руки над головой)

Я в дождь хожу с ним.

Пускай барабанит – останусь сухим. (показать «дождик», «отряхнуться»)

А вот – моя книжка (раскрыть руки как книгу)

Могу почитать, могу вам картиночки в ней показать (раскрыть ладони от себя)

Вот это – мой мяч, очень легкий, большой,

Его я бросаю над головой (как бы подкидывать мячик)

А вот – мой котенок, я глажу его (поглаживать одной рукой кисть другой руки)

Мурлычет он так для меня одного.

3. Сказка

А сейчас я вам расскажу одну сказку. Сядьте поудобней и слушайте внимательно.

Было это или не было – не знаю; а только старики рассказывают так: 
На лесной опушке, возле одной деревушки выросло однажды чудо-дерево. 
На его ветках росли и яблоки, и груши, и апельсины, и лимоны, и даже персики. Каждый, кто хоть раз повидал это волшебное дерево, удивлялся, и непременно хотел попробовать его ароматные и сочные плоды. Но не всякому это удавалось. Коли человек был по своей натуре добрым, то дерево щедро угощало его своими плодами. А если подходил злой или нечестный человек, то плоды тут же исчезали под его густой кроной. И как бы он ни старался, найти их было совершенно невозможно. 
Слава о волшебном чудо-дереве далеко разнеслась по всему белу свету.

Ехал как-то с ярмарки мимо этих мест богатый и хитрый да жадный  торговец. Увидел он волшебное дерево, остановил лошадь, вылез из повозки и … обомлел от удивления:

- Вот это да!  Диво-дивное! Сейчас нарву полную телегу и продам дорого!
Вытащил торговец из телеги пустые мешки, подошёл к дереву и только хотел сорвать с него плоды, как дерево закачалось, листочки на нём задрожали, а плоды в один миг куда- то исчезли. И сколько мужик не ходил вокруг этого чудо-дерева, так ничего и не смог сорвать.

-Ах, ты так! - разозлился мужик. Достал топор и  срубил чудо- дерево. Не успел отъехать, как разразилась такая буря, что дорогу домой потерял, заблудился и чуть не помер в лесу.

А на том месте снова говорят, чудное дерево выросло – и висят на его ветках плоды разные, радуют жителей. Говорят, если подойдет к тому дереву добрый человек, да сорвет фрукт с ветки, то любое его желание исполнится.

Понравилась сказка? Я вот подумала – а почему у нас такого дерева нет? Хотите такое?  Сделаем. Вот дерево. Только фруктов нет. Зато у нас есть умелые ручки. Они нам помогут!

Пальчиковая гимнастика

Мы капусту порубили,

Мы капусту посолили,

Мы капусту трем-трем,

Мы капусту жмем-жмем.

4. Работа с шаблоном.

У каждого на столе лежать шаблоны фруктов. Сейчас каждый посмотрит, и выберет соответствующую по цвету бумагу.

Помните! Шаблон нужно приложить к листу и, придерживая пальчиками, аккуратно и не спеша обвести по контуру шаблона. (Показ).

5. Инструктаж работы с ножницами.

1. не размахивать
2. передавать кольцами вперед
3. при работе лезвия направлены от себя
4. когда вырезаем по косым линиям, нужно поворачивать бумагу, а не ножницы.
5. после работы убрать в чехол.
6. 6. Продуктивная деятельность.

Дети вырезают фрукты и приклеивают их к дереву.

Вот такое у нас получилось волшебное дерево.

А кто работал – угощайтесь фруктами – заслужили честным трудом.