Принято

Педагогическим советом

Протокол № ___________

от  «___»__________2013г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА

Кружок « Счастливый английский» для 5-6 классов

на 2013-2014 учебный год

РП СМК 2011 (2)

Составитель:

Сабаева Валерия Юрьевна,

учитель английского языка

I квалификационной категории

Согласовано

Заместитель директора по УВР

____________________________

от  «___»__________2013г.

Новокузнецк

2013-2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Пояснительная записка

1. Учебно-тематический план

1. Список литературы

1.  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа деятельности кружка «Счастливый   английский» на 2012-2013 учебный год рассчитана на 34 (28) часа  - 1 час в неделю (с 1.10 2012 – 25.05.2013 )

Работа в кружке – это привитие и сохранение интереса к изучению английского языка.

Принципы организации: кружок «Увлекательный английский»- это добровольное объединение детей в возрасте 10-11 лет, увлеченных идеей познавать мир английского языка.

Последние годы свидетельствуют о значительном повышении интереса к английскому языку как средству международного общения. Он уже признан языком профессионального общения в разных сферах деятельности, а  появление компьютеров поставило использование английского языка в особое положение по сравнению с другими языками. В настоящее время ни один учитель не может пожаловаться на отсутствие интереса у детей к изучению английского языка. И самая главная задача состоит в том, чтобы этот интерес был постоянным и устойчивым. Поддержанию постоянного интереса к иностранному языку способствует кружок  «Счастливый  английский».

Целью данной программы является  развитие у школьников способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизаций современного мира. Эта цель предполагает взаимосвязанное коммуникативное и социокультурное развитие школьников средствами иностранного языка для подготовки к межкультурному общению в сфере школьного  образования. Большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся желания изучать ИЯ, коммуникативных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование ИЯ для этих целей.  С помощью ИЯ закладываются основы для развития  интереса к языковому и культурному многообразию мира с помощью зарубежного детского песенного, стихотворного и сказочного фольклора и развития у учащихся интереса к участию в театрализованных представлениях на ИЯ, представления ИЯ как ключа в новый мир игр и приключений. Именно эти ориентиры и цели ИЯ как учебного предмета  влияют на выбор обучающей стратегии при развитии умений понимать устную и письменную  английскую речь, участвовать в учебных иноязычных играх, обмениваться репликами при проигрывании  ситуаций общения.

Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:

1.Сформировать у учащихся навык осознанного овладения английским языком.

2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.

3.Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности:  чтение,

говорение, аудирование, письмо.

4.Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.

5.Совершенствовать навыки работы в группе.

6.Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления радио, телевидения, инструкции, диалоги людей  с использованием различных  упражнений.

Таким образом, обучение аудированию, говорению, чтению и письму на ИЯ направлено на решение традиционных учебных умений, но и является способом введения ребенка в мир изучаемого языка, знакомства с жизнью детей из других стран и континентов.

1. 3. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

3.Список литературы

1. English parties. M.: Просвещение, 1981. Holidays go round and round. Новикова Марина, Кэров К. ООО Изд-во «Химера», 1998.
2. С.Н. Тур, Т.П. Бокучава «Первые шаги в мире графики». Методическое пособие для учителей 5-11 классов . Санкт-Петербург, 2002.
3. Журнал «Иностранный язык в школе».
4. Д.В. Клименченко «Английский язык для любознательных», Москва, «Просвещение», 1992.

1. Гапонова А. Б., Возна М.О. Страноведение англоязычных стран
2. Электронный учебник «Reward Intern@tive» Intermediate.

1. http://www.busyteacher.org
2. http://www.expage.com
3. http://www.worldwide.edu
4. http://www.yahoo.com
5. http://www.joel.net
6. http://www.amazon.com
7. http://www.alekas.chat.ru

10. http://en.wikipedia.org/wiki/Main_Page
11. http://www.ace.mmu.ac.uk
12. http://www.dep.state.fl.us
13. http://www.dnr.state.wi.us
14. http://www.epa.gov/acidrain/education/site_students/
15. http://www.koshland-science-museum.org/exhibitgcc/index.jsp
16. http://www.dmoz.org/Kids_and_Teens/School_Time/Science/
17. http://www.epa.gov/students/