Управление образования администрации Выксунского муниципального района

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр детского технического творчества

 

СЦЕНАРИЙ

познавательно-развлекательной программы

«Славься, Отечество!»

Составил:

педагог дополнительного образования

высшей педагогической категории

Серухова Н.В.

г. Выкса

2012 год

 

4 НОЯБРЯ – ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНЕНИЯ

Цель: Формирование гражданско-патриотического сознания детей.

 

 

Задачи: 1. Раскрыть знания детей в области истории Российского

государства.

2. Развить чувство уважения к Родине, к ее культурно –

историческому прошлому и настоящему.

3. Воспитать чувство коллективизма.

 

Возраст детей: 13-15 лет.

Оборудование: Карта-контур, логические цепочки, магнитофон,

кассеты с записью фонограмм.

 

 

Ход программы.

Вед: Свеча горит, горит свеча,

И память предков освещает,

Любовью сердце озаряет,

И ввысь зовет, и прославляет

Тебя, великая страна! …

 

Чтецы  (дети):

1. Широко ты, Русь,

По лицу Земли,

В красе царственной

Развернулся!

 

1. У тебя ли нет

Богатырских сил,

 

Старины святой,

Громких подвигов!

 

1. Уж и есть за что,

Русь могучая,

Полюбить тебя,

Назвать матерью!

Вед: А что значит – любить Русь, Россию, Родину?

Это значит беречь ее, защищать от врагов, делать все для того,

чтобы она процветала, не совершать дурных поступков.

Это еще значит – изучать ее, узнавать, как она создавалась, как наши

предки жили, как украшали Землю Русскую подвигами, добрыми

делами, как любили и берегли ее природу.

Сегодня ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие по

России – нашей Родине, мы побываем не только в современности,

Но и погрузимся в глубины истории, ведь еще в древние времена

жителей нашей страны волновал вопрос: " Откуда есть пошла

земля Русская? " (" Повесть временных лет "), кто прославлял ее

подвигами богатырскими, удалью молодецкой, деяниями великими

славными.

А путешествовать мы будем при помощи вот этой карты.

Ведущий показывает на карту – контур, карта разделена на 4 части.

	1	2
А
Б

 

Приглашаются команды. Дается время для подготовки команд к своему представлению (название команды, девиз.)

Пока готовятся команды идет рассказ о  истории возникновения праздника  Дня независимости.

Вед: С 2005 года Россия отмечает новый праздник – День народного

единства. Что это за праздник? 4 ноября 1612 года воины

народного ополчения под предводительством Минина и

Пожарского штурмом взяли Китай – город, освободив Москву

от польских интервентов.

В ополчении участвовали представители разных народов и

вероисповеданий ( русские , татары , башкиры , мордва и др. )

Народное единство было восстановлено почти на 300  лет, в

течении которых Россия не переживала гражданских смут.

 

Вед: Карта разделена на 4 сектора. В какой из них нам отправиться

решать вам. За каждым сектором скрыт знак, символизирующий

тему, о которой мы будем говорить.

Какой команде начать конкурс мы решим с помощью разминки для

капитанов команд. Кто даст правильный и быстрый ответ на мой

вопрос, тому открывать первыми сектор.

 

Разминка для капитанов:

Что это такое?

1. Этому предмету всего 100 лет, хотя мы привыкли думать больше.
2. 2. Прообразом ему послужило изображение японского старичка Фукуруму, у которого голова вытянулась от постоянных раздумий.
3. 3. Это деревянная игрушка популярна во всем мире, ее воспринимают как символ России.

ответ:  МАТРЕШКА

Идет открытие карты, выполнение заданий.

ЗНАК: МЕЧ Обязательно клинком вниз _ это символ силы, но миролюбия ; меч клинком вверх – символ агрессивности, завоевания

(" Русская геральдика ")

Тема: История Нижегородского ополчения.

 

Чтецы:

Век семнадцатый. Начало,

Смута на Руси была.

Непонятно, кто у власти,

Нет единого царя.

 

То Лжедмитрий, то князь Шуйский…

Присягай честной народ!

Вот литовцы и поляки

На Москву пошли в поход.

 

В Нижнем Новгороде люди,

Собираются на сход.

Кузьма Минин, князь Пожарский

Призывают весь народ:

 

" Не сдадим родной землицы,

И Москвы мы не видать,

Против этих супостатов

Будем силу собирать! "

 

И Москву освободили,

И Россию всю спасли!

Благодарные потомки чтят и помнят эти дни!

 

 

Вед: Как вы уже, наверное, поняли, речь сейчас пойдет о Народном

ополчении под предводительством Минина и Пожарского.

В годину жестоких испытаний , в эпоху  смуты В России начала

17 века, когда страна оказалась на грани краха, мещанин

Козьма Минин и князь Пожарский собрали в Нижнем Новгороде

народное земское ополчение и в 1612 году освободили Москву и

Московский Кремль от польско-литовских захватчиков.

Затем они вложили много трудов в дело восстановления и

укрепления российской государственности.

Сейчас мы с вами попробуем выяснить, что вы знаете о

деятельности славны нижегородцев и великом подвиге.

 

ЗНАК: Буква  " Р "

Тема: " Откуда  есть, пошла  Русская земля?"

 

Вед: Откуда взялось такое название – Россия? В стародавние

времена нашу страну называли Русью. Слово  " Русь ", как

полагают некоторые ученые, произошло от слова " русло "

Русло – это ложе реки, по которому она течет меж берегов.

Русь – страна рек и озер. Так называли страну, которая

лежала между реками Дунаем и Вяткой, между Белым и Черным

морями. Она была населена русскими, или россами, т. е.

людьми, жившими возле  воды, по берегам рек и озер.

Река поила и кормила, по ней можно было сплавлять лес,

добираться на лодках до других селений.

Русь – светлое место. Это страна света, солнца, добрых людей.

Русских называли еще россами. Отсюда и слово " россияне ", а

страна, где мы живем – Россия. Такое название в языке

закрепилось с 15 века, когда русские стали объединяться в одно

государство, столицей которого стала Москва.

 

Наш Русский язык  богат и могуч. Некоторые выражения

пришли из древности. Многими из них мы пользуемся и в

настоящее время. А что же  они означают?

 

ЗНАК: ОРДЕН

ТЕМА:   " Гордость России   (исторический портрет)

Вед: Эта остановка нашего путешествия называется " Гордость России "

или Исторический портрет . Вы по описанию должны угадать , о

каком знаменитом человеке идет речь. У вас будет несколько

попыток. Итак …

1. Этот человек был простым костромским крестьянином. Он стал

одним из героев борьбы нашего народа за независимость против

польско-литовских интервентов в начале 17 века.

1. В 1613 году он завел отряд захватчиков, искавших, где укрывается  молодой русский царь Михаил Романов, в непроходимые болота, за что был жестоко убит врагами. Но и сами враги погибли, и государь был спасен.
2. Гораздо позже, уже в 19 веке, подвигу этого человека была посвящена  опера Михаила Ивановича Глинки. У этой оперы два названия : одно из них – имя героя, а другое – " Жизнь за царя "

 

Правильный ответ: Иван Сусанин.