Хайрутдинова Е.Г. Урок английского языка "Пассивный залог" (9 класс) Группа 8

Уважаемая Елена Герусовна! Принцип работы с инструментами Вы усвоили, научились создавать  интерактивный ресурс. Всё хорошо. МОЛОДЕЦ! С методической  точки зрения, посмотрите. У вас получится. Жду с нетерпением следующих интересных работ. Советую просматривать работы коллег всех групп особенно группу учителей иностранных языков. С уважением, Юсупова Руфина Давляткиреевна.

Елена Герусовна, по вашему ресурсу видно, что вы освоили материал первой части мастер-класса, изучили инстурменты, основные инструменты и функции программы.

Мне бы хотелось обратить ваше внимание на методические моменты вашего ресурса.

1. Это урок в 9 классе. Почему такие простые задания как Переведите предложения даны на русском языке?

2. на стр. 2 даны формы пассивного залога в разных временах. На мой взгляд, дети в 9 классе должны четко понимать, что формула пассивного залога  это глагол to be + V3 (а в скобочках можно написать сами глаголы cooked и written, и по ходу разбираться, чем они отличаются). У вас на слайде должна быть сама формула и затем примеры, где вы объясняете, что в любой формуле есть глгол to be, кот. стоит в разных временах, и смыслововй глагол, кот. всегда будет употребляться в третьей форме.

3. На слайте 4 - непонятно, почему он опять на русском языке. И глагол ПОСТРОИЛИ стоит в действительном залоге, просто пропущено подлежащее. Другое дело, что вы даете пример английского предложения This palace was  built in 1845. и говорите, что на русский мы его можем перевести как, Дворец был построен и Дворец построили..., где мы опускаем подлежащее и на 1 место ставим объект, чтобы усилить его значение.

Мы должны быть очень осторожными в объяснении грамматических явлений русского и английского языков, потому как можем просто запутать детей.