Возникновение познавательного интереса зависит в первую очередь от уровня развития ребенка, его опыта, знаний, той почвы, которая питает интерес, а с другой стороны, от способа подачи материала. И если уровень развития ребенка – величина, на которую педагоги не всегда могут повлиять, то способ подачи материала – это прерогатива учителя, причем интересное обучение не исключает умение работать с усилием, а, наоборот, способствует этому. При наличии познавательных интересов учение становится близкой, Не секрет, что в настоящее время происходит снижение интереса учащихся к обучению, в частности к процессу обучения математике. Поэтому я и выбрала в 2013-2014 учебном году методическую тему: «Развитие познавательных интересов учащихся через деятельностный подход в обучении математике». Познавательный интерес - это интерес к учебной деятельности, к приобретению знаний, к науке.