Статья «Использование технологии критического мышления при обучении продуктивному чтению на уроках английского языка» представляет собой методический материал, в который входят рекомендации для учителей английского языка по использованию данной технологии. Примеры приемов, используемых на разных фазах при обучении продуктивному чтению, помогут учителю в формировании универсальных учебных действий у учащихся младщего и среднего звена, и выстроить образовательный процесс путем обеспечения самостоятельной и сознательной деятельности учащихся. Применение на уроке технологии критического мышления способствует развитию мыслительной активности и творческого воображения учащихся.

Работа «История происхождения английского языка: «немые» буквы в английских словах» представляет собой научно – исследовательский проект. Автор проекта – ученица 2 класса изучает историю развития английского языка, выясняет, почему многие английские слова произносятся, не подчиняясь правилам чтения. Автор знакомится с понятием «немые» буквы и определяет основной способ, который позволяет правильно научиться читать по-английски. Материалы проекта могут быть использованы как дома, так и в школе для обучения чтению на английском языке и для расширения кругозора в области языкознания.

Работа "Секреты префиксального способа образования английских слов" представляет собой научно – исследовательский проект. Авторы проекта – ученики 6 класса изучают префиксальный способ образования английских слов, рассматривают виды префиксов и их значение. Они исследуют 41 лексическую единицу из учебника «New Millennium English», 6 класс, с точки зрения префиксального способа образования и выявляют самые употребляемые префиксы в современном английском языке. Проект может быть использован на уроках английского языка при прохождении тем: «Одежда», «На вкус и цвет…..», а также при подготовке к домашним, конкурсным, олимпиадным заданиям и к сдаче ОГЭ.