Конкурсная работа учащихся 9 класса МАОУ СОШ № 9 п.Нейво-Рудянка свердловской обл.

Эта разработка полностью ориентирована на действующую программу и учебный план и включает задания, способствующие реализации ФГОС в части развития УУД. На уроке используются различные задания: Отгадай загадку, Найди общий признак, Сгруппируй по признаку, Подбери части предложений по смыслу, Продолжи предложение, Заполни пропуски в тексте, Верно-неверно, Найди и выдели цветом. Эти задания позволяют учителю реализовать деятельностный подход в обучении, развивать лексические и грамматические навыки, совершенствовать умения и навыки в аудировании, чтении и говорении, а также оценить решение коммуникативных задач урока.

Презентация предназначена для развития навыков диалогической речи в 5 классе общеобразовательных учреждений(УМК Enjoy English 5 (авт. М.З Биболетова., О.А. Денисенко, Н.Н.Трубанёва) Unit 3 Faces of London Section 3 Excuse me, can you…? Она поможет учителю организовать обучение диалогической речи на основе зрительных опор, с постепенным их снятием, и привести учащихся к самостоятельному диалогическому высказыванию.

Номинация "A Christmas Poem". Конкурсная работа ученицы 4 класса Ксении Объедковой

Номинация "A Christmas Song". Конкурсная работа учениц 5 класса Абдурахмановой Кристины, Бельцовой Валерии, Волковой Марии, Поповой Елизаветы, Синицыной Анастасии.

Какой выбрать фон? Как создать страницу с изображением? Как вставить картинки? Как быстро создать подписи к картинкам?.. Вы познакомитесь с процессом создания интерактивного упражнения для семантизации лексики на уроке английского языка по теме «Одежда»

Цель данного учебного фильма -продемонстрировать возможность использования инструментов «Перо» и «Маркер» в работе с документами Word в интерактивном режиме на уроке английского языка

Эта разработка предназначена для урока домашнего чтения по сказке Margo Fallis «A Roaring Good Time». В ней широко представлен наглядный материал, необходимый учителю для реализации страноведческого компонента урока. Зрительная опора позволяет учителю выводить учащихся на уровень продуцирования связной речи.

Это пособие предназначено в первую очередь начинающим учителям, недостаточно владеющим методикой преподавания английского языка. Оно нацелено на подробное изучение особенностей авторского подхода и методических принципов УМК Enjoy English. Пособие предлагает, изучив книгу для учителя, ответить на 57 вопросов, затрагивающих практически все аспекты преподавания в 3 классе, а также осуществить самопроверку с помощью теста и ключей к нему.

Ресурс “Glasgow” предназначен для развития умения аудирования и совершенствования навыков устной монологической речи при изучении раздела 5 третьей четверти "We are going to visit Scotland " учебника 6 класса Enjoy English (М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанёва).

Ресурс предназначен для отработки грамматического материала в теме №4, раздел №1 учебника 6 класса Enjoy English ( М.З. Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н. Трубанёва).

Ресурс предназначен для отработки лексики при изучении темы 7 «Школа» раздела 2 «Школьные принадлежности».