Полное описание применения метода проектов на уроках биологии.

Обобщение опыта ведения уроков по проектной технологии.

Программа разработана на основе авторской программы курса биологии «Биология. Базовый уровень», для 10-11 класса, авторы И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Л.В.Симонова, полностью отражающей содержа¬ние авторской программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Рабочая программа составлена на основе программы курса биологии «Растения. Бактерии. Грибы. Лишайники», для 6 класса, авторы И.Н. Пономарёва, В.С. Кучменко , полностью отражающей содержание авторской программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Рабочая программа составлена на основе: программы курса «Природоведение», авторы Т.С. Сухова, В.И. Строганов, полностью отражающей содержание авторской программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Программа разработана на основе авторской программы курса биологии «Человек и его здоровье», для 8 класса, авторы А.Г. Драгомилов, Р.Д. Маш, полностью отражающей содержание авторской программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Программа разработана на основе авторской программы курса биологии «Основы общей биологии. 9 класс », авторы И.Н. Пономарева, Н.М.Чернова, полностью отражающей содержание авторской программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Дать представление о сложности внутреннего строения рыб по сравнению с низшими хордовыми. Урок с использованием презентации.

Урок с элементами проектной технологии. Используется презентация.

Сценарий мероприятия к 1 сентября. Цель: познакомиться с учащимися 5 класса. Задачи: • снять психологическое напряжение в новом коллективе; • зарядить доброй, положительной энергией в начале учебного года; • подготовить пятиклассников к коллективному планированию и организации жизни класса.

5 уроков по теме: "Надкласс Рыбы" по проектной технологии.

Тема урока с использованием интерактивного плаката соответствует программному материалу по биологии в восьмом классе программы УМК И.Н. Пономарёвой Интерактивный плакат позволяет увидеть факт развития животного мира, демонстрирует ряд организмов, которые выстроены по возрастанию сложности устройства, что соответствует ряду последовательности происхождения и степени развития, напоминая эволюционное дерево. Выстроенный ряд представителей позволяет проверить и закрепить знания о систематике, основанной на сходстве

Цели работы: 1) выявить причины нарушения осанки; 2) выявить взаимосвязь между нарушением осанки и состоянием сердечно-сосудистой системы; 3) выявить взаимосвязь между нарушением осанки и психологическими особенностями подростков; 4)составить перечень мероприятий по профилактике нарушения осанки.