Перевод на русский язык предложений Д. Ливанова о ЕГЭ

Неконкретные конструктивные предложения порождают и неконкретные ЕГЭ. Делается эта неконкретика специально, чтобы, отвечая за выполнение, всегда можно было сослаться на то, что критики неправильно поняли смысл изложенного.

Ниже приводится попытка дать толкование глубоким вопросам, сформулированным министром. Именно на эти вопросы необходимо ответить, прежде чем принимать какое-то решение.

Для того чтобы свести к минимуму возможности списывания, составителям ЕГЭ нужно набраться компетентности (оказывается, они некомпетентны) и систематизировать материал в нескольких вариантах. Например, по биологии было 4 варианта, из которых в результате перетасовки получалось 16. А если сделать случайную комбинацию этих заданий, то получится астрономическая цифра, что исключит возможность списывания.

Выложить в соцсетях все варианты ЕГЭ с указанием авторов. Страна должна знать своих некомпетентных и компетентных тихушников. Обеспечить открытое обсуждение всего материала. Это поможет в числе прочего избежать ошибок в материалах. По той же биологии 30% решения задач ошибочны.

Успешная сдача ЕГЭ обеспечивает бесплатное обучение в вузе и освобождение от службы в армии. Это предложение бывшего министра только для бедных детей бедных чиновников юга России, которые, купив ЕГЭ, могут не зависеть от результатов сессий и спокойно жить на  стипендию за счет купленного ЕГЭ. Не отсюда ли растут уши коррупции? Новый министр предлагает следующее: если студент не сдал две сессии – он должен быть отчислен без права использовать имеющиеся результаты ЕГЭ. Хочешь новые результаты – пересдавай заново, но уже платно или поступай на платное отделение. В доказательство приводятся ситуации с водительскими правами, которые отбираются в случае нарушения ПДД. Аттестат – не особенный документ и не надо делать из него культа, а липовый отличник подумает, следует ли демонстрировать свое невежество. Таким образом, многоуровневая проверка будет выполнять роль эшелонированной обороны.

Каким нужно быть наивным, чтобы верить в утопии. Каким нужно быть твердолобым, чтобы не понимать, что порочна сама система образования, нацеленная на начетничество, а не ЕГЭ. Пора, в конце концов понять, что государство позорно проиграло битву со школьниками и, вместо того чтобы спасти еще что-то жизнеспособное, оно размазывает сопли и грозит грязным кулачком.

Похожие новости