Всероссийский дистанционный конкурс "Зелёная планета". Номинация "Выставка поделок из бросового материала".

конкурс Зелёная планета",номинация Проекты,проект Манул-степная кошка,3 класс, УМК 2100

МАОУ "Гимназия интернат №4", Оздемир Элиф Хабибовна, преподаватель Корнева Лилия Федоровна. Дисциплина: химия, 2013 год. 34 слайда. Фосфор, его строение, химические свойства, положительные и отрицательные воздействия соединений фосфора на организм человека

Исследовательскя работа. Карамель польза или вред. По окружающему миру.

Строение цветковых растений

Задание 2, группа 5. Зачет 2. Фрагмент урока "Изучаем русскую народную сказку".

Задание №1, группа №4.

Работа выполнена в рамках МК "Урок с Panaboard" в ПО elite Panaboard book и содержит фрагмент урока по математике в 1 классе. Группа 8. Ломова Е.И._Зачетное задание № 2.

Советникова Т.В. Фрагмент урока по информатике для учащихся 9 класса "Определение и свойства алгоритма". Зачетная работа1. Группа 4.

Методика проведения проектной деятельности с учащимися 9 класса по теме "Адресаты любовной лирики А.С.Пушкина." Материал для внеклассной работы по литературе по учебнику Г.И.Беленького.

III Всероссийский дистанционный конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Мультимедийные уроки". УМК "Школа 2100", учебник Т.Е. Демидовой, С.А. Козловой

Итоги конкурса.

Лесная книга жалоб Проект "Лесная книга жалоб" разработан учителем совместно с детьми в часы кружковой работы по модифицированной программе для начальной школы "Я познаю мир" (разработчик: учитель начальных классов Сергеева Анастасия Юрьевна. Таким образом, данный проект является одним из примеров активной апробации своей программы учителем на практике и доказательством ее результативности. Цель проекта - учить детей понимать, что человек - часть природы, природа - наш общий "дом", учить жить в этом доме": видеть и слышать в привычном и обыденном скрытые проблемы, уметь их решать уметь осмысливать значимость природы для собственной жизни, радость общения с ней и открытия нового, ощущения ее красоты и сохранения своего здоровья, ощущать проблему ответственности за жизнь в гармонии с природой. А все это, как известно, является одной из ступенек к воспитанию гармонически развитой личности, ориентированной на общечеловеческие гуманистические ценности. Проект рассчитан на детей младших классов и может использоваться как на уроках, так и во внеурочное время.

Алгоритм решения уравнений, содержащих знак модуля.

Березники, ГБОУ НПО " Профессиональный лицей № 47" Автор: Кузнецов Сергей Русланович, ученик 4Б класса МОУ СОШ № 2, куратор: Подпалая Наталья Витальевна. Цель работы: курение является одной из наиболее распространенных и массовой в мировом масштабе привычкой, наносящей урон, как здоровью отдельного человека, так и обществу в целом, и от нее страдают не только сами курильщики, но и некурящие люди. В работе содержится: проблемы курения, историческая справка, анализ исследования.

ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №10", г. Брянск. Кожевникова Ирина Алексеевна, педагог - психолог. Разработка содержит план-конспект группового занятия + презентация + видео, используемое в занятии.

«Всероссийский дистанционный конкурс «В творческой лаборатории любимого писателя». Номинация «Исследовательская работа» Алисова Ксения, 11 класс, МКОУ Рамонская СОШ № 2.

Работа содержит презентацию выполненную в Power Point 2010 состоящую из трех частей, где в игровой форме выполняется повторение тем «Производная степенной функции» и «Правила дифференцирования» и выполняется объяснение новой темы «Промежутки возрастания и убывания функции». Материал представлен таким образом, чтобы учащиеся могли им воспользоваться и при самостоятельном изучении темы.

Распутин "Уроки французского",6 кл

Эссе - размышление

Выступление.

Формирование ключевых общеучебных компетенций обучающихся при изучении математики, физики и спецдисциплин.

Рабочая программа + тематическое планирование (подробные) по биологии в 7 классе.

Влияние ФГОС на методику преподавания словесного действия студентам СКИ. Работа кратко описывает структуру ПМ и МДК на практическом примере слияния ранее преподаваемых предметов.

Цели: 1.Ознакомление учащихся с придаточными определительными 2. обосновывать постановку знаков препинания в CПП с придаточными определительными 3.Развитие письменной учебно-научной речи учащихся