Учебно-методическое сопровождение для проведения цикла заключительных уроков и подготовки к государственной итоговой аттестации по физике в 9-м и 11-м классах. Работа выполнена в ПО Easiteach Next Generation.

Разработка урока «Цифровое фото», в котором учащиеся 9 класса знакомятся с процессом получения фотографий с помощью документ-камеры. Сделанные стоп-кадры, будут использованы для создания мультфильма в пластилиновой технике.

Данный материал может быть использован в рамках подготовки к ГИА (№ 5 модуль Алгебра). Задания для теста взяты из открытого банка ФИПИ . Работа содержит комплект материалов для проведения теста (2 варианта по 10 заданий), а также ответы для проверки и бланки для занесения результатов проверки.

Задание 2 Группа 9

Описание популярного браузера Internet Explorer 6.0

Тема урока: «Паломничество Чайльд Гарольда». Разочарование и одиночество героя Цель урока: дать общую характеристику сюжета, композиции и жанра поэмы «Паломничество Чайльд Гарольда»; показать трагедию одиночества героя, причину его разрыва с родиной; сформировать представление о романтическом герое; совершенствовать навыки анализа лиро-эпической поэмы; содействовать расширению кругозора учащихся

Внеклассное занятие разработано на основе тематических тестовых заданий для подготовки к ГИА. Чтобы активизировать интерес учащихся и немного расширить их знания в области истории, задания связаны с историей Олимпийских игр. Данное занятие можно провести полностью, либо можно взять некоторые задания на отдельных уроках. Занятие сопровождается презентацией. Работа представлена на конкурс "Математика на Олимпийских играх"

Данный урок проводится в 9 классе с целью обобщить изученное по теме "Средства речевой выразительности" и подготовиться к выполнению задания А3 теста ГИА. Урок создан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, с опорой на современные педагогические технологии, открывающие возможности для применения активно–деятельностных подходов (поисково-исследовательской деятельности, самостоятельного изучения материала и т.п.); коммуникационных технологий (организации совместной работы учащихся, самостоятельной работы с информацией); индивидуализации и дифференциации обучения. Это позволяет стимулировать познавательную активность учащихся, формировать навыки самостоятельного приобретения знаний, развивать самостоятельную и творческую активность.

Материал предназначен для активного усвоения учащимися синонимов немецкого языка с последующей тренировкой лексики в упражнениях приложений и презентации.

Урок в 9 классе Здоровое питание

Презентация может использоваться на уроках истории. Текст презентации можно использовать как краткий конспект данной темы.

Новая система оценивания УУД

задания для практических работ по программированию 9 класс 10 вариантов

Цели: • организовать познавательную деятельность учащихся на уровне восприятия и первичного осмысления материала о функциях белков; содействовать закреплению знаний учащимися о составе и строении белков; • способствовать развитию умений наблюдать, анализировать, делать выводы; продолжить формирование практических навыков в процессе исследования и навыков самостоятельной работы с текстом учебника; • воспитывать здоровый образ жизни и культуру общения учащихся.

флора Любинского лесопитомника

Фильм представляет собой серию авторских фотографий с видами городов, расположенных на Волге (г.Плёс, г. Кострома, г.Нижний Новгород). Показ слайдов сопровождается музыкой.

Фильм представляет собой серию авторских фотографий с видами г. Переславля-Залесского. Показ слайдов сопровождается музыкой. Данный фотофильм можно использовать при изучении рекреационных ресурсов Центрального экономического района.

СПП с несколькими придаточными

Презентация разработана для учащихся 9-х классов УМК О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, для школ с углублённым изучением английского языка, лицеев и гимназий, и направлена на отработку фразовых глаголов. Данная презентация может быть использована в любом УМК при изучении темы «Фразовые глаголы».

Учебное пособие; ГБОУ СПО БСХТ; автор - преподаватель общеобразовательных дисциплин Мусина Ж.М. Можно использовать на теоретических и практических занятиях, а так же в самостоятельной внеаудиторной работе (подготовке) школьников и студентов. 2013 г.

Гаджиев Руслан - 9 класс

Тимошкова Дарья - 9 класс

Ольга Ревина - 9 класс

Мариам Микаелян - 9 класс

Екатерина Морозова - 9 класс