Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 7" г.Нефтеюганска; ХМАО-Югра, г.Нефтеюганск; Мурзабаева Гульнафис Маратовна, учитель русского языка и литературы,07.08.1976 г.р.; 2018 год, 12 страниц, 7 слайдов. Урок повторения односоставных предложений построен на работе с концептом друг.

БПОУ ВО «Вологодский аграрно-экономический колледж»; Вологда; автор Вязанкина Ирина Сергеевна; 2017; 5 срт.; 23 слайда; Описание: урок «Свойства функции» построен по технологии проблемного обучения с использованием элементов деловой игры.

ГБПОУ НСО «Колыванский аграрный колледж»; Колывань; Михасенок Оксана Аверьяновна, 2017; 21 стр; Методическая разработка открытого урока по математике. Содержит методические рекомендации по проведению урока, сценарий проведения урока, варианты заданий и эталоны ответов. Материал данной разработки может быть использован преподавателями математики при изучении темы «Многогранники».

Актуализировать и обобщить ЗУН, необходимых для творческого развития учащихся, полученные ранее по теме «Сложное предложение», в новых условиях, формировать умения обосновывать признаки сложного предложения с разными видами связи.

ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум, Соколова Тамара Белановна, мастер п/о, высшая квалификационная категория, 2017 г.. Методическая разработка урока п/о «Редактирование и форматирование текстовых документов». Данная разработка содержит конспект урока, ход урока в таблице, презентации, оценочные листы, задания.

БПОУ ВО "Вологодский аграрно-экономический колледж"; г. Вологда; Вязанкина Ирина Сергеевна; 2016 год; 11 страниц; 24 слайда; урок "Показательная функция" построен при помощи элементов электронного образовательного ресурса, используется технология проблемного обучения.

Урок изучения нового материала по теме

Государственное профессиональное образовательное учреждение "Краснокаменский промышленно-технологический техникум"; г. Краснокаменск; Швалова Ирина Александровна мастер производственного обучения, 2017; 17 страниц; Методическая разработка урока учебной практики по профессиональному модулю ПМ.01. «Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам» разработана для студентов с ОВЗ, коррекционной группы №8 по профессии 29.01.07 «Портной». Данная разработка призвана оказать методическую помощь мастерам производственного обучения в проведении урока учебной практики по профессии «Портной» в коррекционной группе обучающихся 8 вида. Урок учебной практики разработан в соответствии с программой учебной практики, которая является частью подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 29.01.07 «Портной», утверждена Министерством образования и науки РФ от 02.08.2013 г. № 770, зарегистрирована Минюстом РФ 20.08.2013 г., регистрационный № 29655 с учетом региональных условий. Тема программы: Раздел №2 «Выполнение работ по технологической обработке деталей и узлов швейных изделий». Тема урока: Изготовление фартука Разработчик

Феодальная раздробленность в Западной Европе IX-XI вв.

ОГБПОУ "Кинешемский педколледж"; г. Кинешма; преподаватель Околодкова Наталья Владимировна; 2016год;методическая разработка урока-7 страниц, презентация к уроку 14 слайдов; специальность 44.02.01 Дошкольное образование; Описание:методическая разработка урока по дисциплине Правовое обеспечение профессиональной деятельности на тему "Правовой статус ребенка" предполагает изучение нового материала с использованием кейс-технологий.

БПОУ ВО "Вологодский аграрно-экономический колледж"; г. Вологда; автор Вязанкина И.С.; 2016; 27 слайдов; Урок "Правильные многогранники" содержит технологическую карту урока, презентацию, конспект урока

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области "Свирский электромеханический техникум"; г. Свирск; автор преподаватель спецдисциплин Соболевский Сергей Николаевич; 2016; количество страниц - 5, слайдов - 10; Описание: данный урок является итоговым при изучении темы «Система охлаждения». Проводится на первом курсе с обучающимися группы 1-45 специальности Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска «Лицей №5» Орловской области; Автор – Зимина Т.А., учитель английского языка высшей квалификационной категории; Содержание: Методическая разработка учебного занятия – 8 стр., презентация – 12 слайдов, самоанализ учебного занятия – 4 стр., Приложения: дополнительный текстовый материал – 33 стр., музыкальный отрывок - Первая симфония g-moll Калинникова В.С., результат поисковой работы учащихся на уроке – 1 стр.. Урок нацелен на формирование гражданской идентичности и развитие патриотизма учащихся; расширяет культурологические знания обучающихся о России и малой родине.

ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум"; г. Краснокаменск Забайкальский край; Емельянов Николай Васильевич; 2016 г.; 5 стр.; 26 слайдов. Урок производственного обучения по теме «Опиливание» направлен на изучение трудовых приемов и операций в ходе вводного инструктажа. Студенты учатся правильно пользоваться слесарным инструментом при опиливании поверхностей, получают первоначальные умения, навыки и способы опиливания металла.

Презентация к уроку на тему: "Высшая нервная деятельность". Тема урока: «Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности». Цель урока: освоение учащимися знания о вкладе отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности. Проект урока разработан с использованием технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК). Авторская презентация к уроку создана в программе Mimio Studio c применением интерактивной приставки MIMIO и содержит интерактивные задания. Урок рассчитан на 45 минут.

Мультимедийный урок по окружающему миру в 1 классе. Конспект урока, презентация. В презентации на 2 и 5 слайде песня звучит по щелчку мыши на знак звука. УМК "Перспектива".

Конспект урока - путешествияпо математике 1 класс Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток в пределах 100.

«Планы на выходные» – урок введения новых знаний знаний по теме «Мы собираемся путешествовать» (УМК М.З. Биболетова). Урок создан с помощью ПО Smartboard Notebook 11. К презентации прилагается методическая разработка. Наглядный материал, использование видеофрагментов, элементов учебной игры стимулирует эмоциональную сферу учащихся, способствует развитию устной речи. Выбор активных методов обучения целесообразен и способствует повышению познавательной активности на уроке, высокой работоспособности класса.

Маркова О.В., преподаватель спецдисциплин ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум". В жизни каждого человека образование играет определяющую роль. Когда ты получаешь профессиональное образование, то усвоение знаний, полученных на уроках специальных дисциплин, является обязательным и важным аспектом. «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памятью», - утверждал Л.Н. Толстой. Формирование активного самостоятельного мышления обучающегося возможно лишь в том случае, если преподаватель тщательно продумает каждый элемент урока, применяет системно-деятельностный подход. Именно такой урок обобщения, систематизации знаний и способов действий для студентов 3 курса группы ТМ-37 по специальности «Монтаж и техническая эксплуатация технического оборудования» провела преподаватель специальных дисциплин Маркова Ольга Васильевна. Наличие знаний, умений по теме урока «Стили управления» необходимы обучающимся не только для расширения кругозора, но и для будущей профессиональной деятельности.

Урок - исследование Развивающие цели: развитие образного мышления обучающихся; развивать навыки анализа художественного текста и способность самостоятельно мыслить. Обучающая цель: познакомить со сказкой Платонова, определив формулу жизни писателя. Деятельностная: формирование способности к восприятию нового знания, систематизации и обобщению изученных знаний как средства для построения нового способа действия. Воспитательная: подвести детей к осознанию того, как важно быть внимательным к окружающему нас миру, стремиться понять других людей и помочь им.

Цель урока: возродить интерес к эпистолярному жанру и сформировать потребность в написании писем друг другу, опираясь на лучшие образцы классической литературы.

ГАПОУ «Краснокаменский горно-промышленный техникум»; г. Краснокаменск; Пересыпкина Галина Анатольевна; преподаватель русского языка и литературы; 2015 г.; 12 стр.; разработка урока литературы по технологии АМО.

Муниципальное автономное образовательное учреждение "Школа с углубленным изучением отдельных предметов 85"; город Нижний Новгород; учитель русского языка и литературы Талецкая Эльвира Викторовна; 2015год; 4 страницы;урок элективного курса "Лингвистический анализ художественного текста" для 10 класса; систематизация названий ранних рассказов А.П.Чехова, понятие "предпонимание текста", взаимоотношения между рассказом и названием, анализ названия рассказа А.П.Чехова "Устрицы" и его содержания, выводы о роли названия в художественном произведении.

ФГКОУ "Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ". г.Екатеринбург. Автор -Ничка С.В. Содержание: План-конспект - 11стр.; раздаточный материал-1стр.; презентация по теме - 43 сл., видеофрагменты - 5.

Данная разработка представляет урок закрепления изученного материала и комплексного применения знаний по теме «Школа» (УМК М.З. Биболетова, 5 класс). Урок создан с помощью ПО Smartboard Notebook. К презентации прилагается методическая разработка. Красочный наглядный материал, использование видеофрагментов, веб сервиса LearningApps.org стимулирует эмоциональную сферу учащихся, способствует развитию устной речи. Выбор активных методов обучения целесообразен и способствует повышению познавательной активности на уроке, высокой работоспособности класса.