Какие инновации Вы приветствуете в образовании?

Всё ли новое - это лучшее? Или это враг хорошего?

Я приветствую ИКТ. Без компьютерной грамотности не вижу современного человека, а тем более современного педагога

Все новое - это хорошо забытое старое? Скорее да, чем нет. Вот например, проектная деятельность, которая была известна без малого 100 лет назад, сейчас это инновация.

А проектная деятельность с использованием новых информационных технологий?

Да, сначала традиционное! А потом уже и новшества вводить.

Мне кажется, самая важная "инновация" - это личность свободного, ищущего учителя.

Меня сначала привлекло на этом сайте высказывание  "Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. "

А. Дистервег

Я согласна с коллегами,что всё  современное обучение должно опираться на традиции. Собственно говоря, обращаясь к новым технологиям, мы зачастую цитируем классиков педагогики.  Мне кажется, что использование ИКТ на уроках для многих учителей уже не является инновацией, а скорее становится традицией.   Но и без новых технологий невозможно движение вперёд. А  возможности ИКТ, как известно,  безграничны. Таким образом, открывая возможности ИКТ, мы всё-таки не должны забывать о классическом варианте урока. А на уроках русского языка и литературы вначале будет слово. Слово учителя. Но это моё субъективное мнение.

 Я тоже за традицию. Использование ИКТ на уроках - да, но и живое слово учителя на уроках это - ДА. Мне нравится общаться с учениками, видеть их глаза, слушать их голос. И я, учитель живой, а не машина. Да, согласна, что без новых технологий невозможно движение вперёд. Сама, совсем недавно, освоила в малой мере компьютер. И удивляюсь его огромным возможностям.

Почему мы до сих пор считаем, что самое интересное для детей в школе - хороший учитель? По меньшей мере, это нескромно. Пока мы так будем думать, мы не сможем ничего поменять в школе, ставшей застойным и скучным на долгие 10 лет! этапом развития личности. Развития ли? Какое право есть у учителя иметь такое высокое самомнение? Объяснение этому простое - весь предшествовавший период формализованной педагогической среды, ориентированной на учителя (да и как иначе? Школа - это же место работы!).

ИКТ - не угроза традиционному (да и что вы называете традиционным?) преподаванию, а средство к важным переменам, которые неизбежны. Пока учителя не поймут, что их роль не учительствовать, т.е. не учить, а помочь учиться, будем биться головой в стену, не видя, что рядом дверь открыта. Она ведет в Новую Образовательную Среду, смысл которой от 1 до последнего класса - в развитии познавательного и творческого интереса к жизни, наукам, искусству, и к учебной ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, которая может и должна быть не менее интересной, чем любое другое занятие.