<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Учимся с Google RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/uchimsya_s_Google</link><description>Учимся с Google RSS</description><lastBuildDate>Mon, 19 Sep 2016 21:07:54 +0300</lastBuildDate><image><url>http://metodisty.ru/media/images/big_logo.png</url><title>Учимся с Google RSS</title><link>http://metodisty.ru/m/groups/view/uchimsya_s_Google</link></image><item><title><![CDATA[Библиотечный флэшмоб]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/bibliotechnyi_fleshmob/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Библиотечный флешмоб
 
Книги о Великой Отечественной войне… Они говорят с нами, вызывая противоречивые чувства – горечи от фронтовых потерь, ненависти к фашизму, гордости за героизм русских солдат, тружеников тыла и безмерной радости Великой Победе. Важно, чтобы современные девчонки и мальчишки читали и обсуждали эти книги в кругу семьи, с друзьями в школе и библиотеке, вместе с ветеранами-участниками великих битв, детьми войны. Такое чтение позволяет юному поколению глубже осознавать то, какой ценой были завоеваны мир, свобода и сокрушен фашизм. И именно такое чтение книг о Великой Отечественной войне предложила  детворе  наша библиотека  в преддверии 71 -ой годовщины Победы.
24 апреля 2015 стартовал большой  патриотический   книжный  флешмоб «Великая Победа». Участниками  флешмоба стали читатели 4 «В» класса вместе со своим классным руководителем Шишкиной А.Ф.  Флэшмоб – в переводе с английского «быстрая толпа», «вспышка» толпы», «мгновенная толпа». «Флэш» – вспышка, миг, мгновение; «моб» - толпа.  Это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей внезапно появляется в общественном месте, в течение нескольких минут они выполняют заранее оговоренные действия (по сценарию) и затем одновременно быстро расходятся в разные стороны.  Флэшмоб – это представление, рассчитанное на случайных зрителей, у которых возникают неоднозначные чувства: непонимание, интерес, ощущение необычности происходящего. Участники акции сходятся, на несколько минут образуя группу, объединенную общим действием – в данном случае это чтение книг , а потом расходятся по одному, как ни в чем не бывало. Флэшмоб – это игра и возможность  использовать эту игру для того, чтобы привлечь внимание к проблеме кризиса чтения: привлечь внимание к книге, чтению, библиотеке.
Ребята, молча и очень серьёзно, на одной из перемен читали книги о Великой Отечественной войне. Необычное массовое чтение книг, несомненно, привлекло внимание учащихся других классов .Школьники и  преподаватели с инт... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/bibliotechnyi_fleshmob/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 19 Sep 2016 21:07:54 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Новый взгляд на работу библиотеки]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/novyi_vzglyad_na_rabotu_biblioteki/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Значение книги в жизни человека огромно. Человек не может обойтись без чтения. Но, едва научившись читать в начальной школе, мы чаще увлекаются компьютером и телевизором. Замедляется процесс чтения, теряется интерес к нему.
Но все говорят о необходимости чтения книг, ведь читающий человек знает больше, понимает больше, а, следовательно, и рассказать другим может больше, чем не читающий. Читающие люди пишут намного грамотнее, чем люди, не бравшие книгу в руки. Они более мягко и доступно излагают свои мысли в разговоре. Понять их легче, говорить с ними легче, а значит, и находиться с ними интереснее и приятней.
Я считаю, что книги играют очень важную роль в жизни человека.
Во - первых, невозможно представить жизнь без книг. Это скучно и неинтересно! Читая, её ты узнаешь много нового и полезного для себя.
Во – вторых, книга развивает кругозор. Ведь это так интересно заглянуть в неё и увидеть прошлое: сражения, царей, рыцарские турниры, походы, войны, географические и научные исследования, узнать об истории своей Родины и познать культуру и религию других народов.
В – третьих, книга развивает мышление и фантазию. Как здорово иногда бывает представить себя героем любимого произведения! Мысленно побывать в других странах и городах, побывать в прошлом и заглянуть в будущее .
В – четвёртых, книги помогают нам принимать правильные решения. Иногда, смотря на героев книги, мы узнаём самих себя или своих друзей, мы учимся на чужих ошибках и стараемся их не допускать.
В – пятых, читая любое произведение, мы становимся грамотнее, как в устной, так и в письменной речи. Мы пополняем свой словарный запас, тем самым делаем себя более интересным человеком.
Поэтому, чтобы вызвать интерес к чтению, к библиотеке, нужно чаще посещать ее выставки, мероприятия, библиотечные уроки, а такие события в нашей библиотеке происходят постоянно. О новых нестандартных формах деятельности, которые способствуют продвижению  книги и чтения в нашей библиотеки я хотела бы рассказать.
 
Конкурс чтецов.
Цел... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/novyi_vzglyad_na_rabotu_biblioteki/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 19 Sep 2016 20:57:37 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Библиотека в школе….. что это?]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/biblioteka_v_shkole-_chto_eto/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Библиотека в школе….. что это?
 
Библиотека есть в каждой школе. И нет школьника, который бы не переступил ее порога.
Библиотека в школе… Что это? Информационный, учебный, культурно-досуговый элемент образовательной среды. И первоклассник, и будущий выпускник школы, и педагог, и директор вовлечены в общую орбиту, имя которой образование. Доказано, что сотрудничество библиотекаря и учителей способствует повышению уровня грамотности учащихся, содействует развитию навыков чтения, запоминания, а также выработке умения пользоваться информационно-коммуникативными технологиями.
Наша библиотека- это зона психологического комфорта, где нет напряженности, журнала и оценок. Эстетично оформленное помещение библиотеки  создает комфортные условия участникам образовательного процесса. Школьный библиотекарь является и педагогом и психологом, который чувствует читателя, плюс созданная в библиотеке благоприятная атмосфера – все это обязательно дает результат: ребенок захочет вновь и вновь приходить в библиотеку! Культуру ребенка, его художественные и творческие способности и интересы развивают и семейная обстановка, и школа, и круг ровесников, и  конечно же книги. Надо помочь ребятам найти самые важные и нужные для них книги из тысячи тысяч разных книг, потому что за свою жизнь, даже при систематическом чтении, мы успеваем прочитать не так уж и много литературы. И если с детства человек поймёт, что лучше прочитать меньше, но взять самое ценное из прочитанного, «окружив» себя любимыми книгами, то надо возвращаться к понравившимся книгам снова и снова, перечитывая их и находя каждый раз что – то новое, открывая новые мысли, испытывая новые чувства.
В настоящее время на государственном уровне вплотную занялись решением проблем литературной сферы и стимулированием самого интереса россиян к чтению. Сложилось мнение,  что в России стали меньше читать…  Я бы не сказала… На примере  нашей библиотеке мы видим, что дети интересуются книгой, с удовольствием приходят в библиотеку, Мы понимаем, ч... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/biblioteka_v_shkole-_chto_eto/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Mon, 19 Sep 2016 20:41:28 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Организация дистанционного обучения школьников с помощью Google-технологий, обеспечивающих совместную деятельность]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/organizaciya_distancionnogo_obucheniya_shkolnikov_s_pomochju_Google-tehnologii-_obespechivajuchih_sovmestnuju_deyatelnost/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Введение
Изменение социальных требований к условиям обучения и результатам школьного образования предполагает обновление образовательной сферы школы. Именно поэтому в современном образовательном процессе большое внимание уделяется дистанционному обучению, так как оно позволяет формировать универсальные учебные действия, необходимые выпускнику во взрослой жизни: коммуникативные умения, критическое и системное мышление, умение работать с информацией и медиасредствами, межличностное взаимодействие и сотрудничество, умение ставить и решать проблемы, направленность на саморазвитие, социальная ответственность.
Другим важнейшим требованием к образовательным результатам выпускника является умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении познавательных, коммуникативных, организационных задач.
Данные образовательные результаты можно получить, организуя дистанционную работу школьников с помощью Google-технологий.
Основная часть
Компания Google известна в мире, прежде всего, своим поисковиком. Однако инструменты для поиска - это только один из нескольких десятков сервисов Google.
Основные сервисы Google:
GMail (http://gmail.com) – почтовый клиент с возможностью offline–доступа через браузер GoogleChrome.
GoogleReader (http://google.com/reader) – клиент для чтения обновлений.
GoogleDrive (https://drive.google.com) – офисный пакет с возможностью offline–доступа. Включает в себя несколько компонентов: текстовый процессор, ре­дактор электронных таблиц и презентаций, инструменты для рисования фигур и диаграмм и создания форм ввода данных.
GoogleGroups (http://groups.google.com) – структурированная по дискуссиям переписка по e-mail заданного списка участников.
GoogleTalk (интегрировано в GMail) – on-lineмессенжер (система мгновен­ных сообщений).
GoogleCalendar (http://calendar.google.com) – on-lineкалендарь с возможно­стью бесплатного уведомления по SMS.
GoogleBlogger (http://blogger.com) – система ведения блога (легко превраща­емого в сайт) с возм... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/organizaciya_distancionnogo_obucheniya_shkolnikov_s_pomochju_Google-tehnologii-_obespechivajuchih_sovmestnuju_deyatelnost/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Sat, 12 Apr 2014 20:53:26 +0300</pubDate></item><item><title><![CDATA[Сервисы Google – образовательная среда  для совместной деятельности]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/servisy_Google_-_obrazovatelnaya_sreda__dlya_sovmestnoi_deyatelnosti/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[]]></description><pubDate>Sun, 09 Feb 2014 13:57:41 +0200</pubDate></item><item><title><![CDATA[Создание виртуального диска с помощью сервиса GOOGLE.  Преимущества использования виртуального накопительного диска  при оформлении и применении УМК]]></title><link><![CDATA[http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/sozdanie_virtualnogo_diska_s_pomochju_servisa_GOOGLE-__preimuchestva_ispolzovaniya_virtualnogo_nakopitelnogo_diska__pri_oformlenii_i_primenenii_umk/]]></link><guid><![CDATA[]]></guid><description><![CDATA[Министерство образования и науки Волгоградской области
ГБОУ СПО «Волгоградский колледж ресторанного сервиса и торговли»
Ясавнина Светлана Николаевна
Методист
Методические рекомендации
Создание виртуального диска с помощью сервиса GOOGLE. 
Преимущества использования виртуального накопительного диска 
при оформлении и применении УМК
Волгоград 2013

 
Пояснительная записка
 
Методические рекомендации составлены с целью разъяснения преподавателям и заведующим кафедрами и другим педагогическим работникам особенностей создания и применения виртуальных накопительных дисков в своей работе.
Особое внимание уделяется созданию диска при помощи сервиса GOOGLE, предлагаются способы обработки материалов для размещения на виртуальном диске для оптимального использования выделенного Интернет-хранилища.
Рекомендации составлены на базе практического опыта методиста колледжа С.Н.Ясавниной, полученного при разработке информационного портала колледжа, его администрировании и размещении электронных портфолио преподавателей колледжа в сети Интернет.
Настоящие рекомендации могут быть использованы при подготовке авторских и иных материалов для публикации в сети Интернет для организации хранения информации, используемой при подготовке к аудиторным и самостоятельным работам обучающихся, обмена педагогическим опытом, научных публикаций, а так же облегчения доступа обучающимся и коллегам к необходимым Интернет-ресурсам.
Методист колледжа                                                                        С.Н. Ясавнина

СОДЕРЖАНИЕ
 
Введение                                                                                                                                                    4
Общая информация о виртуальном хранилище «диск GOOGLE»                                              5
Преимущества приложения                                                                                                                  6
 Устройство диска GOOGLE                                             ... <a href="http://metodisty.ru/m/gnews/group/uchimsya_s_Google/news/sozdanie_virtualnogo_diska_s_pomochju_servisa_GOOGLE-__preimuchestva_ispolzovaniya_virtualnogo_nakopitelnogo_diska__pri_oformlenii_i_primenenii_umk/">Читать дальше</a>]]></description><pubDate>Wed, 15 May 2013 07:25:10 +0300</pubDate></item></channel></rss>