|
Международная НПК (2013). Комплексный подход к организации учебной и производственной практики... (Грек С.В., Миронова О.В.)
В статье "Комплексный подход к организации учебной и производственной практики будущих учителей начальных классов в условиях реализации ФГОС" изложены современные подходы к организации практики в педагогическом колледже (учебной и производственной) по специальности 050146 Преподавание в начальных классах. Основной акцент сделан на комплексный подход: проведение практики в несколько периодов, название практик в соответствии с основными видами профессиональной деятельности, связь учебной и производственной практики по каждому профессиональному модулю, единообразная структура рабочих программ практики.
Ключевые слова: педагогический колледж, Федеральный государственный образовательный стандарт, компетенции, практика студентов, программа практики.
|
|
Всероссийская НПК (2011). Компетентностный подход в преподавании... (С.В. Грек)
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПРЕПОДАВАНИИ МЕТОДИКИ РУССКОГО ЯЗЫКА НА ЭТАПЕ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ К ПРАКТИКЕ ПРОБНЫХ УРОКОВ. VI Всероссийская научно-практическая конференция
«Российское образование в XXI веке:
проблемы и перспективы»
24–25 ноября 2011 года
Направление, к которому относится доклад:
Проблемы преподавания гуманитарных дисциплин в вузе и школе.
|
|
Международная НПК (2012). Формирование профессиональной компетентности... (С.В. Грек, О.В. Миронова)
ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ. Международная научно-практическая конференция
Международная научно-практическая конференция «Теория и практика педагогической науки
в современном мире: традиции, проблемы, инновации»
15 февраля 2012 г.
Направление, к которому относится доклад: Формирование профессиональных компетенций будущего педагога-исследователя.
|
|
Международная НПК (2013). Использование методических приёмов рефлексии... (С.В. Грек)
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ПРИЁМОВ РЕФЛЕКСИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ. Международная научно-практическая конференция
«Теория и практика педагогической науки в современном мире: традиции, проблемы, инновации»
14 февраля 2013г.
Направление, к которому относится доклад:
Формирование профессиональных компетенций будущего педагога-исследовател
|
|
Рекомендации по написанию ВКР
Рекомендации по ВКР.
В данной разработке даются рекомендации к написанию выпускных квалификационных работ по учебной дисциплине «Методика преподавания начального курса математики». В её содержание входят разделы: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложение. Во введении даётся понятие курсовой и дипломной работы, формулируются цели, задачи и предлагается алгоритм выполнения. В основной части рекомендаций раскрывается специфика написания ВКР по методике преподавания начального курса математики. В заключении прописаны обязанности студента-дипломника. В список используемой литературы вошли источники, послужившие основой настоящих рекомендаций - ВКР студентов педагогического колледжа. Приложение содержит образцы оформления титульного листа, списка литературы, фрагменты экспериментальной части (на разных этапах эксперимента), тематику курсовых работ. Студенты педагогического колледжа, обучающиеся по специальности Преподавание в начальных классах, изучив представленные в методических рекомендациях материалы, смогут выбрать тему исследования, познакомятся с основными требованиями к выполнению курсовых и дипломных работ.
Рекомендации предназначены для студентов выпускного курса, обучающихся по специальности 050709 Преподавание в начальных классах.
|
|
Грек С.В., Михеева М.П. Методические рекомендации "Формы анализа и самоанализа урока"
Грек С.В., Михеева М.П. Методические рекомендации "Формы анализа и самоанализа урока"
В данных рекомендациях раскрываются схемы-требования к анализу уроков в зависимости от вида обучения, типа урока, его структурных компонентов.
Рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальности 050709. Преподавание в начальных классах, учителей начальной школы.
|
|
Грек С.В. Методические рекомендации «Обучение первоклассников решению текстовых задач»
Грек С.В.
Методические рекомендации «Обучение первоклассников решению текстовых задач» состоят из двух частей: теоретической и практической.
Первая часть содержит материал по методике обучения решению текстовых задач на начальном этапе обучения детей математике.
Вторую часть составляет приложение, в котором содержится вспомогательный материал для проведения уроков математики в первом классе, посвященным решению простых текстовых задач на сложение и вычитание: памятки, схемы, модели, фрагменты уроков, тексты задач.
Рекомендации предназначены студентам средних профессиональных учебных заведений, обучающимся по специальности 050709 ПРЕПОДАВАНИЕ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ, а также будут полезны учителям начальных классов.
|
|
Руководитель группы: Миронова
Статус: Авторская
