Фото и картинки для подготовки презентаций к урокам риторики

Конкурс "Педагогический калейдоскоп". Номинация "Обучающие и развивающие игры". УМК любой

Урок Муса Джалиль Абдрахманова Г.Х

Материалы (аудио и видео)можно использовать для "Литературного кафе"

Материалы (аудио и видео)можно использовать для "Литературного кафе"

Всероссийский дистанционный конкурс «Дорога к звездам», номинация «Сокровища небес». Интеллектуальная игра для учащихся 2 класса «Знатоки космоса». Автор Путенева Ольга Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Бийск Алтайский край. Microsoft Office Power Point 2003

Всероссийский дистанционный конкурс "Дорога к звёздам", номинация "Космические дали". Рисунок "Полёт на Марс". Автор: Синёв Андрей Алексеевич, 7 лет, ученик 1-а класса, МОУ Уршельская сош Гусь-Хрустального района Владимирской области. Руководитель: Чиркунова Ольга Вячеславовна, учитель музыки, МОУ Уршельская сош Гусь-Хрустального района Владимирской области.

Всероссийский дистанционный конкурс "Дорога к звёздам", номинация "Космические дали". Рисунок "Полёт на Марс". Автор: Синёв Андрей Алексеевич, 7 лет, ученик 1-а класса, МОУ Уршельская сош Гусь-Хрустального района Владимирской области. Руководитель: Чиркунова Ольга Вячеславовна, учитель музыки, МОУ Уршельская сош Гусь-Хрустального района Владимирской области.

Данная работа представляет собой набор заданий и упражнений к учебнику “Millie” (раздел 3) для 2 класса, выполненный на основе программы Smart Notebook. Материал подготовлен для 2 урока данного раздела. Использование данных приёмов и игр помогает учащимся более глубоко усвоить изучаемый материал, развивает их умение узнавать зрительные образы слов, читать, способствует развитию их речевых умений.

Конкурс " Новогодний подарок", номинация "Новогодняя открытка". Техника исполнения: гуашь. Автор работы: Полунина Валерия, ученица 3 Г класса МОУ лицея №5 города ельца липецкой области. Учитель начальных классов: Астахова Татьяна Владимировна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: аппликация. Материалы: цветной картон, цветная бумага, клей ПВА, шерстяные нитки, вата, фольга. Автор работы: Пупков Егор, ученик 3-а класса МОУ средней общеобразовательной школы №1 имени И.В. Курчатова г. Сим Ашинского района Челябинской области. Учитель начальных классов: Михалёва Ирина Петровна

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Поздравительная открытка" акварель. Автор работы Гордеев Кирилл, ученик 3 класса МОУ НОШ № 7 с художественно-эстетическим направлением г. Грязи Липецкой области. Учитель начальных классов Смыслова Елена Валерьевна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация «Новогодняя поделка». Материал: конфетные фантики. Техника исполнения: складывание модулей из фантиков. Автор работы: Рыбин Андрей – учащийся 2 «А» класса МОУ «Сычёвская средняя общеобразовательная школа» с. Сычёвки Смоленского района Алтайского края. Учитель начальных классов: Карышева Елена Николаевна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: моделирование. Материалы: нитки, вата, клей ПВА, цветная бумага, картон, веточки дерева, воздушные шарики. Автор работы: Брылкина Вера, ученица 3-а класса МОУ средней общеобразовательной школы № 1 им. И.В. Курчатова г. Сим Ашинского района Челябинской области. Учитель начальных классов: Михалёва Ирина Петровна.

Предмет: технология. Класс: 5 класс. Тема: "В белом облаке белка яркое солнышко желтка". Модуль: Кулинария. Раздел: Технология приготовления пищи. Цели урока: - Формирование представления о видах яиц, возможностях их использования в кулинарии. - Формирование навыков осуществления проверки качества яиц. - Формирование умений в приготовлении различных блюд из яиц. - Формирование проектного и критического мышления, навыков самостоятельной работы с информацией. - Формирование и развитие трудовых, эстетических и экономических качеств личности. Методы обучения: познавательные, проблемно- поисковые, исследовательские. Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная, групповая. Тип урока: урок изучения нового учебного материала, формирование специальных умений по предмету. Вид урока: урок – комбинированный. Учащиеся в процессе урока знакомятся со способами проверки свежести яиц, важности первичной обработки в целях предупреждения кишечных инфекций, оборудованием по приготовлению блюд из яиц. В ходе практической работы учатся приготавливать вареные яйца различными способами, определять качество готового блюда в соответствии с требованиями. Бригады самостоятельно изучают рекомендации по покупке яиц, их хранению, составляют памятки «Советы покупателю при покупке яиц», «Советы по использованию и хранению яиц». К конспекту прилагаются карточки – задания, карточки контроля знаний, рецепты блюд из яиц для самостоятельного приготовления в домашних условиях, проверочная карта бригады.

Сценарий в стихах.

Данная работа представляет собой набор заданий и упражнений к учебнику “Millie” (раздел 3) для 2 класса, выполненный на основе программы Smart Notebook. Материал подготовлен для 1 урока данного раздела.

Методическая разработка урока для начальной школы. Урок "На ферме" является первым уроком в теме «Домашние животные» УМК Backpack1/ Longman.

Внеклассное мероприятие.

Текст и музыкальный файл для исполнения коллективом на праздновании юбилея школы.

Задания по русскому языку для 3 класса. УМК "Школа России". Можно использовать на уроках закрепления и повторения материала.

Классный час для учащихся 3-4 классов посвященный 100 летию со дня рождения героя советского союза Кузнецова Николая Ивановича.

Конкурс "Вечно в памяти живы". Номинация "Они сражались за Родину. Сочинение о встрече восьмилетнего мальчика с ветераном Великой Отечественной войны. Автор работы - ученик 2 класса Фазлыев Вадим Ильгизович. Учитель - Иванова Инна Анатольевна.

Выступление Камалова ФР.

В данном пособии рассматриваются основные типы заданий с развернутым ответом части С, особенности их оценивания, а также приведены ответы выпускников на задания части С с выставленными баллами и комментариями разработчиков тестовых заданий. В книге разбираются типичные ошибки, допущенные выпускниками на экзамене.