Кондратьева Т.С. Задание №1. Группа 5.

Чернышова У.Н. Группа 5.

Внеклассный урок в 7 классе по рассказу А.Костюнина "Рукавичка".

Группа 3.

Программа одаренные дети направлена на развитие интересов у учащихся к естественным наукам

ПРИТЧИ Леонардо да Винчи

Урок информатики, 2 класс, выполнен в программе elite Panaboard book. Ideas for Education Сибирь 2012

Сулейманова Александра - 9 класс.

Пензенская обл., ГАОУ НПО ПУ №16 р.п. Шемышейка; преподаватель общественных дисциплин Князева Ольга Владимировна; год 2012. Работа представляет собой внеклассное мероприятие, посвященное 200-летию Отечественной войны 1812 года. Работа состоит из сценария 10 стр. и мультимедийной презентации 39 слайдов. Данная разработка будет интересна преподавателям и учителям истории.

Мои документы

ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО

арифметический диктант 1 класс

Тема. Синтаксик синонимнар həм аның тɵрлəре. Максат. 1) Синтаксик синонимнарның əдəби телне, сɵйлəм культурасын γстерγдə həм стильне камиллəштерγдəге əhəмиятен аңлату,аларның həр тɵрен кγзалларга , урынлы куллана белергə ɵйрəтγ. 2) Сɵйлəм кγнекмəлəрен формалаштыру. 3) Телебезгə мəхəббəт тəрбиялəγ. Метод. Кγрсəтмəле-аңлату,əңгəмə,сɵйлəм. Материал. Дəреслекнең 77-81 битлəре, С.М.Ибраhимов «Синтаксик стилистика», «Синонимнар сγзлеге». Җиhазлау. Таблица, биремле карточкалар, тестлар.

Работа с родителями.

Важность и актуальность данной темы моего исследования продиктован рядом обстоятельств, касающихся проявлений толерантности и нетерпимости в условиях роста социального разнообразия в России.

Металлургия мира

Урок биологического краеведения.

Команда "Умнички", 3 класс, эссе "Почему нужно знать историю своей страны?" Руководитель: Сироткина Светлана Федоровна, учитель начальных классов.

Команда "БЭГиС", 3.2 класс, исследовательская работа "Героиня Отечественной войны 1812 года", презентация работы. Руководитель: Знаменская Алла Геннадьевна, учитель начальных классов МАОУ "Лицей №36" г.Саратова Саратовской области.

Задачи: Углублять знания учащихся о правилах дорожного движения. Формировать представления школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. Воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма. Актуальность. По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются: Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35–40 %. Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору 25–30 %. Неподчинение сигналам светофора 10–15 %. Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара – 5–10 %. Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников? Для этого необходимо рассматривать обучение Правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия.

литература 8 класс

лучшие работы

"I and my class" Серомаха Наталья, 4 класс

"My World" Нанава Илона, 5 класс