Всероссийский конкурс "Педагогический калейдоскоп". Номинация "Мультимедийные уроки". УМК любой.

Урок изучения нового материала. На данном уроке ученики знакомятся с видами природных ресурсов, как человек воздействует на природу. Пользуясь учебником и дополнительными материалами, учащиеся называют, к чему может привести нерациональное воздействие человека на природу, называют пути решения экологических проблем. Работая с атласом, делают вывод, какие регионы России богатые или бедные природными ресурсами и приводят примеры.

Merry Christmas and Happy New Year.

Урок с позицией дифференцированного обучения и с использованием информационных технологий. на уроке дети не только знакомятся с новой темой, но и закрепляют знания по теме, выполняя тест-тренажер.

«У войны не женское лицо» (урок-размышление по стихотворению Ю.Друниной «Зинка»).Урок составлен с учетом технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Выбор темы позволил реализовать метапредметный подход.

Детская песенка “Good Morning” предназначена для начала урока в начальной школе или детском саду. Создает доброжелательную обстановку и мотивацию к началу занятий.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Методические рекомендации".

Урок+презентация по теме: "Образование почв и их разнообразие."

Конкурс "Педагогический калейдоскоп". Номинация "Мультимедийный урок", учебник: Н.С. Вашуленко. Букварь, 1 класс.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Мультимедийный урок". УМК "Школа России", учебник А.А.Плешакова.

Работа содержит конспекты уроков литературы в 5-10 классах. Учитель применяет стратегии образовательной технологии "Развитие критического мышления средствами чтения и письма".

Урок внеклассного чтения в 6 классе. В разработку урока включены рассказы Л.Андреева "Ангелочек", Н. Теффи "Валя" и стихотворение А.Блока "Сусальный ангел". На уроке проводится работа по частичному анализу произведений малой формы разных жанров.

Урок- косичка для класса -комплекта 5+6. Урок с применением ИКТ, технологии интеграци. Работа представлена на Всероссийский конкурс методических разработок по русскому языку и литературе "Мой лучший урок с применением современных технологий и методик".

Урок русского языка в 7 классе по теме: "Правописание О-Ё после шипящих".

Всероссийский конкурс методических разработок "Мой лучший урок с применением современных технологий". Урок-игра является заключительным уроком по изучению творчества А. П. Чехова в 7 классе по программе Коровиной В. Я. В ходе урока учащиеся обобщают изученный материал по теме «Жизнь и творчество А. П. Чехова», узнают новые сведения о писателе. Предложенный материал можно использовать и при организации внеклассной работы по литературе.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Мультимедийный урок". УМК "Школа России", учебник Моро М.И.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп". Номинация "Мультимедийный урок", учебник: Попова Т.Д., Лапшина И.Н. Книга по чтению, 3 класс.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация «Мультимедийные уроки». УМК "Школа России", учебник Л. М. Зелениной, Т. Е. Хохловой.

Всероссийский конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Дидактические материалы". УМК "Школа 2100". Основное назначение данного пособия - помочь учителю в подборе дополнительного материала к уроку и в осуществлении дифференцированного подхода в обучении.

Разработка урока по УМК Биболетовой М.З. включает в себя конспект урока, презентацию и раздаточный материал к уроку.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп". Номинация "Мультимедийный урок". УМК "Начальная школа 21 века", учебник Виноградовой Н.Ф.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Мультимедийные уроки", УМК "Школа России" , учебник Л.Ф.Климанова, В.Г.Горецкий, М.В. Голованова.

Конкурс "Педагогический калейдоскоп", номинация "Мультимедийный урок". УМК "Школа России", учебник А.А. Плешакова.

Квадратные уравнения - это фундамент, на котором покоится величественное здание алгебры. «Прикоснуться к этому фундаменту» будет возможно каждому присутствующему на уроке, на котором повторяются изученные методы решения квадратных уравнений, происходит знакомство с новым приёмом решения по формуле, с содержательным смыслом формулы и выводом. Формируется умение читать и записывать формулу, применять формулу в самостоятельной работе обучающего характера; расширяются знания об истории квадратных уравнений.

Разработка урока по теме: "Аминокислоты" с ММ-презентацией.