Фрагмент урока математики в 6 классе коррекционной школы VIII вида по теме: "Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении"

Бурляева А.С._задание 4_группа 1

В презентации представлены задания по дифференциации В-Вь на уровне слогов и слов

Представлены предложения. Необходимо сделать правильный выбор подходящего по смыслу слова в поле для ответа, перепроверить ответ, назвать мягкие и твердые согласные в словах.

Задание 4

Повторение и систематизация знаний по теме "Электрические явления"

Габдуллина Д.А. задание№2, 6 группа

Презентация «Средства тушения пожаров» Хабаровск, КГБОУ СПО " Хабаровский торгово-экономический техникум»; автор – Дайненко Дмитрий Анатольевич; руководитель- преподаватель технических дисциплин Осипов В.Л. Специальность: 151034 «Техническая эксплуатация оборудования в торговле и общественном питании», дисциплина: «Охрана труда» 2014; 25 слайдов. Предлагаемая презентация содержит информацию об устройстве, применению и технических характеристиках средств пожаротушения. Материал презентации может быть использован для обучения студентов всех специальностей СПО и НПО по дисциплине «Охрана труда»

Салова Т.В группа 3 задание 4

самоконтроль и самооценка на уроках английского языка

Андреенкова Н.Н. задание №4 группа 5

работа №2

ГБОУ СПО БСХТ: тема "Организация и ведение бухгалтерской отчётности по персоналу предприятия: состав, профессионально-квалификационная характеристика", автор - студентка III курса Хайретдинова Д.Р., 2014 г., 57 страниц+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М.

ГБОУ СПО БСХТ, тема "Годовой отчет организации о прибылях и убытках (форма № 2):содержание, составление и информационные возможности", автор студентка III курса Юнусова Я.С., 2014 год, 18 стр.+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М.

ГБОУ СПО БСХТ, студентка III курса Худайбердина К.Г.,2014 г., 31 стр.+ рецензия, преподаватель Мусина Ж.М., специальность 080114.

Психологические аспекты процесса художественного творчества

ЗАДАНИЕ 2

Контрольные работы по русскому языку и культуре речи для студентов НПО и СПО 1 и 2 курс, Махмудова Ирина Александровна, ГБОУ СПО НРПК, 2013 год, 106 страниц текста с критериями оценок

Цели: закрепление дифференциации твердых и мягких согласных, автоматизация умения обозначать мягкость согласных на письме буквой я, развитие произвольного внимания.

слово в музыке и музыка в слове "Слово в музыке и музыка в слове" - не совсем понятная для меня тема! Именно поэтому я её и выбрала: ведь я никогда не ищу лёгких путей, всегда делаю выбор в пользу неизведанного, нового, трудного, может быть, даже малоизученного. ... А ещё... - во мне всегда звучит музыка - где бы я ни находилась, и что бы я ни делала! Размышляя над этой темой, я поставила перед собой целый ряд вопросов. Что же общего между музыкой и словом? Являются ли эти понятия звеньями одной цепи? И куда "прикреплена" эта цепь, чему она служит?

Устный журнал "Тайны родного языка" был приурочен к Всемирному дню родного языка - 21 февраля. Это внеаудиторное мероприятие можно провести в группах 1 курса. Устный журнал состоит из 4 страниц. Первая страница называется "От диалектов к наречиям" . Она посвящена говорам и наречиям в русском языке. Вторая страница "Граница и ее нарушители" содержит информацию о нормах русского литературного языка и яркие примеры кубанского диалекта. Третья страница "Произноси с нами, произноси как мы, произноси лучше нас" проводится студентом в роли учителя ,и посвящена она правильному произношению звука Г: г взрывное вместо гэ фрикативного, распространенного на Кубани. Четвертая страница игровая - "Сначала подумай - потом говори"- в занимательной игровой форме закрепляет орфоэпические нормы и развивает познавательный интерес студентов к изучению родного языка. Все страницы сопровождаются презентациями. Аудитория украшена плакатами с высказываниями писателей и ученых-лингвистов о языке, а также призывами соблюдать нормы языка и не допускать ошибок в речи. .

Урок русского языка во 2 классе по теме "Парные согласные на конце и в середине слова".

Интерактивное упражнение, направленное на развитие фонематических процессов: вставить пропущенную букву, определить мягкие и твердые согласные в слове.

Интерактивное упражнение с использованием ребусов, направленное на развитие фонематического восприятия и логического мышления.

Интерактивное упражнение на уровне предложения. Необходимо сделать правильный выбор подходящего по смыслу слова в поле для ответа, перепроверить ответ, назвать мягкие и твердые согласные