Сборник упражнений по дифференциации звонких-глухих звуков на логопедических занятиях с дошкольниками

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Фоны для презентаций. Часть 2. Тематические: наука , история, День Победы.

Игра Найди пару Поможет в игровой форме запомнить звонкие и глухие парные согласные звуки.

Интерактивное упражнение выполнено с помощью приложения learningapps.org. Цель и задачи ресурса: развитие фонематических процессов, дифференциация звуков и букв ш - ж в тексте. Пояснительная записка представлена на соответствующей страничке онлайн-альбома.

Цель и задачи ресурса: развитие фонематических процессов, дифференциация звуков [ш] - [ж] в словах. Интерактивное упражнение выполнено с помощью приложения learningapps.org.

Конкурс литературного перевода

Данный шаблон можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Урок-путешествие с применением игровых технологий и работой на интерактивной доске проводится в 6 классе после изучения темы "Наречие". На протяжении всего урока обобщаются и систематизируются знания орфограмм, изученных в разделе «Наречие», что способствует подготовке к контрольному уроку.

Проекты, выполненные ученицей 5 класса МБОУ СОШ №1 г. Сургута в 2012-2013 учебном году.

Мастер-класс для ИД Panaboard "Приемы работы с виджетом "Голосование"".

10 класс, паронимы - тест

Урок математики по программе "Школа России" с мультимедийным приложением, выполненным в программе Microsoft Office PowerPoint 2007.

И.Соколов-Микитов. Узоры на снегу- 2 класс. Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

Мамин-Сибиряк. Про воробья Воробеича. Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

Ушинский. Кот Васька. Благинина. Голоса леса. 2 класс.Мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board, конспект урока.

Открытый урок по математике во 2 классе, разработан по новым стандартам, с соблюдением учебных универсальных действий. В архиве 4 файла: - конспект урока - включающий в себя этапы проведения урока и краткое их содержание; - технологическая карта - краткая версия урока; - лист исследования - содержит задания для детей; - презентация.

Данный ресурс представляет из себя пазл, созданный в программе Jigs@aw Puzzle platinum. Может быть использован в 5 классе (четвертый год обучения) при работе по УМК “Happy English.ru” авторов К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, издательство «Титул», 2012 г. (Unit5_Lessons 4-5)

Конкурс литературного перевода

Проверочная работа предназначена для учащихся 3 класса и направлена на проверку коммуникативных умений учащихся в чтении, а также лексических и грамматических навыков (лексика по теме «Части тела», «Время», «Распорядок дня», грамматический материал по теме «Множественное число существительных», «Простое настоящее время», «Употребление глагола to have»). Задания составлены в соответствии с языковым материалом четвертой учебной четверти (Unit 4).

Конспект урока и презентация.

Урок-прогулка с применением игровых технологий и работой на интерактивной доске проводится в 5 классе после изучения темы "Морфемика". 1. Организационный этап. Постановка цели. Мотивация. 2. Основной этап. а) Поэтическая разминка с грамматическим заданием. В ходе работы повторяются понятия основа слова и окончание, их значение. Актуализируются знания по орфографии и синтаксису. б) Словарно-орфографическая работа. На этом этапе отрабатываются изученные ранее словарные слова и ведется работа над лексическим значением нового слова лазурь. Повторяются понятия родственные слова, орфограмма "Безударная гласная в корне". Игра "Кто быстрее?" в) Повторение понятий по теме "Морфемика". Игра «Найди меня». В ходе игры повторяются понятия приставка и суффикс, их значение. Производятся словообразовательные упражнения. г) Релаксация. Выборочный диктант. На этом этапе ребятам предлагается выписать из прослушанного стихотворения однокоренные слова, повторить понятие корень слова и его значение. д) Собери слова. е) Спор с писателем. Ребята в группах работают с текстом, в котором пропущены прилагательные, подбирают подходящие по смыслу и делятся своими вариантами с другими учащимися. 3.Рефлексия. Подведение итогов. 4.Домашнее задание. Написать миниатюру "В зимнем лесу", используя материал урока.

Конкурс литературного перевода