статья для сборника-РЕФЛЕКСИЯ

Интерактивная презентация

Работа Болтенковой Дарьи, учащейся 10 «А» класса МБОУ – Лицея №5 г. Мценска Орловской области. Выполнена в рамках работы над групповым проектом «Создание мультимедийного приложения к разделу «Песни» УМК «Английский в фокусе» для 10 класса/О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. – М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2009». Презентация к песне «Take care», модуль 6 «Food and Health». Работа может быть использована для любого УМК, внеклассной работы.

Исполнительская техника аккордеониста

Краткое описание ресурса: тренажер на дифференциацию звуков [Л] и [Ль] на уровне словосочетаний, предложений Цель и задачи ресурса: развитие фонематических процессов, дифференциация звуков [Л] и [Ль] в словах, словосочетаниях, предложениях, закрепление согласования слов в предложении. Актуальность и значимость ресурса: игра может быть использована логопедами, родителями в коррекционной работе с детьми с нарушением произношения и дифференциации звуков [Л] и [Ль] в словах и словосочетаниях, предложениях а также учителями начальных классов в работе над развитием фонематических процессов. Практическое применение: индивидуальные занятия; домашние самостоятельные занятия детей, групповые коррекционные занятия (в качестве демонстрации задания или непосредственно игры «по очереди») Методика работы с ресурсом: 1. Индивидуально: ребёнок работает за компьютером и проговаривает словосочетания или предложения ( Клоуна Ладе. Веселого клоуна купила Лада. ) 2. Фронтально (с использованием проектора и экрана): используется в качестве демонстрации задания и проверки правильности его выполнения, дети на своих местах работают устно и фронтально. 3. Групповая работа «по очереди» (с использованием компьютера, проектора и экрана): дети по очереди выходят к компьютеру, выполняют задание для одной или нескольких картинок, остальные контролируют работу с помощью экрана, устно помогают принять правильное решение.

План учебного занятия по теме "Желированные сладкие блюда"

ГБПОУ КК "Армавирский аграрно-технологический техникум", г. Армавир, Краснодарский край, преп. Галицына В.Н., 2014 г. В методической разработке излагается методика проведения занятия по «Информатике и ИКТ» с элементами применения систем мультимедиа, а также с использованием личностно-ориентированной технологии. Данную разработку могут использовать преподаватели информатики для проведения теоретического занятия, а также студенты для самостоятельной работы по данной теме.

Организация летнего отдыха - из опыта работы

Устный счёт 1 класс

Проектное обучение на уроках

План учебно- производственных мероприятий ГБОУ НПО РО ПУ № 64 на 2013-14 уч.г

доклад

Обозначение звука - ы после звука – ц. 3 класс. Конспект урока. Есть отдельно и презентация к уроку.

САМЫЙ УМНЫЙ 5 А

КТО ХОЧЕТ СТАТЬ ГРАМОТНЫМ 4 КЛАСС

открытка большая мальчику

ОТКРЫТКИ ДЕВОЧКАМ ОТ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ И КЛАССА

ДИПЛОМ ПЕРВОКЛАССНИКА

Сценарий праздника по окончанию учебного года в 5 классе

Тест по математике для 1 класса

Тест для 1 класса

конспект занятия по тропинке к близости для подростков

Социальное сопровождение замещающих семей

Программа Ты выбираешь сам Тематический план индивидуальных занятий. Социально-пссихологическая реабилитация и адаптация несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей

Программа профилактики агрессивности в подростковой среде - краткосрочный психологический тренинг для подростков