Ресурс можно использовать на уроках окружающего мира, при организации внеклассной работы по предмету, на классных часах по теме «Противопожарная безопасность». Данный ресурс представляет собой тренажёр, выполненный с применением технологического приёма «Интерактивная раскраска». Ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2007

Шаблоны можно использовать для создания презентаций к урокам, внеклассным занятиям, для создания викторин, игр. На последнем слайде указан источник изображений Ресурс создан в программе Microsoft Office PowerPoint 2007

Парыгина О.Г., преподаватель информатики ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум". В основе урока из раздела программы «Технология обработки числовой информации» лежит системно-деятельностный подход с применением проблемно-исследовательского метода обучения, технологии ситуативного обучения, что обеспечивает развитие познавательной деятельности студентов. Интерес к изучению дисциплины подкреплен нестандартными заданиями и реальными ситуациями из жизни. Все этапы урока направлены на развитие общих и профессиональных компетенций: OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. ОК 3.Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. ПК 1.2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей. Работа содержит файл на 9 стр., презентацию из 19 слайдов , 10 приложений и отзыв на урок.

Маркова О.В., преподаватель спецдисциплин ГПОУ "Краснокаменский промышленно-технологический техникум". В жизни каждого человека образование играет определяющую роль. Когда ты получаешь профессиональное образование, то усвоение знаний, полученных на уроках специальных дисциплин, является обязательным и важным аспектом. «Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не одной памятью», - утверждал Л.Н. Толстой. Формирование активного самостоятельного мышления обучающегося возможно лишь в том случае, если преподаватель тщательно продумает каждый элемент урока, применяет системно-деятельностный подход. Именно такой урок обобщения, систематизации знаний и способов действий для студентов 3 курса группы ТМ-37 по специальности «Монтаж и техническая эксплуатация технического оборудования» провела преподаватель специальных дисциплин Маркова Ольга Васильевна. Наличие знаний, умений по теме урока «Стили управления» необходимы обучающимся не только для расширения кругозора, но и для будущей профессиональной деятельности.