Урок литературного чтения. УМК «Школа России».

Конкурс "Географический калейдоскоп".

Тема "Величины" - одна из трудных тем в курсе математики. И от того, каким будет первый урок, зависит успех последующих. Первые уроки провожу, опираясь на опыт детей, то, что знали -закрепляем, что узнали - доказываем. И не просто на словах или на экране монитора, а практическими действиями. Этот урок из такой серии уроков. Дети сами приходят к выводу, что должна быть больше какая-то мера длины, узнают ее, убеждаются в том, что она удобнее для измерения ширины и длины доски, класса, коридора. А с какой радостью они узнают метраж своей комнаты или квартиры, сравнивают его. Урока четыре у детей не пропадает интерес к измерению, потом привыкают, успокаиваются. В работах делают ошибки, стараемся их устранять. На таких уроках презентацию использую минут 10 - 15, как фрагмент урока. Физминутки достаточно одной, на экране слово "Физминутка" светится дла создания настроения, узнавемые герои оживляют момент физминутки.

Слайд-шоу на стихотворение Н.С. Гумилева "Капитаны".

Статья опубликована в интернет проекте "Учительской газеты" "Фундаментальные понятия" от 27 апреля 2010 года.

Сдвоенный урок словесности. Тип урока - обобщающе-повторяющий; форма урока - урок-исследование; метапредметный подход - звук и цвет.

Введение и отработка грамматического материала (Present Progressive) в рифмах. Можно использовать с любым УМК.

В пособии рассматриваются характеристика проблемных ситуаций, их классификация и способы создания в процессе обучения. Предполагаемые варианты проблемных ситуаций на уроках методики развития речи, помогут студенту в теоретической и практической подготовке. К организации речевой деятельности в дошкольном образовательном учреждении.