Российская педагогическая мысль, ошеломленная крутым переворотом к ЕГЭ, скоро уже как 10 лет силится придти в себя и понять, чего же от нее хотят. Толчок, полученный ею, так далеко отбросил ее от веками существовавшей системы и представлений, что она не может сообразить, где же она очутилась и чего ради с ней такое вытворяют. Такие переходы должны представлять собой скачок перехода количества в ка...