Урок по наглядной геометрии (5класс) или по геометрии (7класс) Построение треугольников

Анна Игоревна, Ваша работа не может претендовать на получение Сертификата, т.к. не прошла общественную методическую экспертизу. т.е не получила положительные отзывы коллег. Материал перемещен в раздел библиотеки: Геометрия 7 -9

А мне кажется, что можно для начала разобрать с учащимися построение треугольника с помощью транспортира и линейки, а уже затем перейти на построение с помощью циркуля и линейки. Возможно каким-то учащимся так будет легче усвоить построение. Я ошибаюсь?

Спасибо за урок! Яркая красочная презентация и я думаю неплохой ход и для семиклассников, прежде чем начинать строить треугольники с помощью циркуля и линейки, попробовать это сделать и с помощью траспортира и масштабной линейки, а уже потом задачи на построение для некоторой группы учащихся будут идти легче, ведь эта тема достаточна сложна для школьников.

Уважаемая Анна Игоревна! Ваша работа замечательна для 5 класса, но не приемлима для 7 класса. Если в 5 классе геометрия действительно наглядная, основана на зрительных впечатлениях, то в 7 - требуется переход от зрительных восприятий (я так вижу) к теоретическим обоснованиям. Этот процесс протекает для ребят непросто, им очень трудно понять, зачем что-то обосновывать, "когда и так все видно". У вас же в работе требуется определить вид треугольника именно по наглядному представлению: равносторонний он или нет. Задачи на построение в 7 классе решаются с помощью циркуля и линейки, а никак не транспортира. Хотя учащиеся именно этот способ и стремятся использовать.

Мое предложение : убрать из заголовка 7 класс и тогда все будет замечательно.

Хорошая работа. Спасибо.

Единственное предложение: на мой взгляд, лучше выполнять построения в презентации поэтапно.