Лучшие работы
 | 3933 дней назад
ПП ОСД билеты.
 | 3933 дней назад
КТП 12 г.ОСД
 | 3933 дней назад
КТП 11г.
 | 3933 дней назад
Зачетные манипуляции 11г.
 | 3933 дней назад
Зачетн. манип. 12 г.
 | 3933 дней назад
билеты ПМ 04 11уч. г.
 | 3933 дней назад
Компетенции
 | 3933 дней назад
Для метод. уголка.
 | 3933 дней назад
ЕГЭ. 7. Социальные отношения
 | 3933 дней назад
ЕГЭ. 9. Право
 | 3933 дней назад
ЕГЭ. 4. Экономика
Приватное
 | 3933 дней назад
Виды гимнастики
 | 3933 дней назад
Техника безопасности на уроках ФК -легкая атлетика
 | 3933 дней назад
Презентация демонстрирует достопримечательности столицы штата Массачусетс и другие важные объекты одного из крупнейших центров США.
 | 3934 дней назад
«Душа блуждать устала» (анализ лирического стихотворения Н.М.Рубцова «В минуты музыки»)
 | 3934 дней назад
Конспект урока по русскому языку в 5 классе "Буквы е, и в приставках пре-, при-". Применение нетрадиционных форм обучения позволяет значительно расширить поле деятельности учителя, отойти от строгих рамок урока с его неизменной структурой. Нетрадиционные формы позволяют разнообразить учебную деятельность, способствуют интеллектуальной активности учащихся, а следовательно, и эффективность урока.
 | 3934 дней назад
Родительский урок_профилактика наркомании подростков
 | 3934 дней назад
Программа коррекция и развитие ВПФ (внимания, памяти, мышления, воображения, восприятия, речи) у детей дошкольного возраста, с нарушениями слуха. Программа коррекционно-развивающей работы предусматривает вариативные формы получения психологической помощи (в системе специального образования, инклюзивное или надомное обучение).
 | 3934 дней назад
Занятия по программе Коррекции и развития познавательных способностей (восприятие, внимание, память, мышление, воображение) для детей дошкольного возраста с нарушениями слуха Кораблева Елена Николаевна, педагог-психолог
 | 3934 дней назад
Программа по сопровождению - динамический процесс, целостная деятельность всех субъектов образования, куда включены взаимосвязанные компоненты: • систематическое отслеживание психолого-педагогического статуса ребёнка, динамики его психического развития в процессе обучения; • создание социально-психологических условий для личности каждого ребёнка, успешности его обучения (базовый образовательный компонент); • создание специальных социально-психологических условий для сопровождения и помощи в развитии детям с ОВЗ (в рамках специального образовательного компонента), • создание специальных медицинских условий для сопровождения и развития детей с ОВЗ. Программа психолого-медико-социально-педагогического сопровождения рассчитана на 2013-2014 учебный год.
 | 3935 дней назад
добро и зло
 | 3935 дней назад
вирус сквернословия
 | 3936 дней назад
КОНСПЕКТ УРОКА Окружающий мир 2 класс "В мирепрофессий"
 | 3937 дней назад
Мухаметзянова Г.И.
24826-24850 из 29163
Результатов на страницу: