Разработка внеклассного мероприятия

Открытый урок

Листая страницы романа

Задание 2. Группа 5

Гатто. Фабрика марионеток. Исповедь школьного учителя. Критика американской школы

Театр - учреждение культуры, осуществляющее профессиональную театральную деятельность в целях удовлетворения и формирования духовных потребностей зрителей в сценическом искусстве.

ПОЗДРАВЛЯЮ С ПРАЗДНИКОМ, ДОРОГИЕ ЖЕНЩИНЫ!

С праздником, милые дамы!

Сборники видеороликов по поводу 8 марта о серьезном и не очень. Поздравляю милых дам!

С праздником, дорогие женщины! Всех вам благ и неизменных успехов!

Поздравление

В презентации представлены основные положения ФГОС нового поколения: системно-деятельностный подход, общие учебные умения, навыки и способы деятельности, универсальные учебные действия, структура уроков

Визитка команды "Солнышко" обучающихся 4"А" класса для участия в конкурсной программе"Мир цветов". посвящённой Женскому дню 8 Марта.Участницы узнали о своём цветке из цветочного гороскопа.

Диагностические работы для проверки образовательных достижений школьников 4 класс (8 вариантов)

ГБОУ СПО Баймакский сельскохозяйственный техникум; работа студентки III курса Гордеевой Т.В., 2014 г., 27 стр., преподаватель Мусина Ж.М.

Двигательная активность детей в режиме дошкольного образовательного учреждения

Проект «Волшебница – вода».

Интерактивная игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Ёлка" с использованием интерактивной доски

дифференциация звуков [р]-[р']в слогах

дифференциация звуков[р]-[р'] в словах(2)

дифференциация звуков[р]-[р'] в чистоговорках

дифференциация звуков [р]-[р'] в словах(1)

Развитие фонематических процессов, дифференциация звуков С// Сь в предложениях, формирование предложно – падежных конструкций.

Данный урок построен на основе использования информационно – коммуникативных технологий с целью максимального усвоения нового материала, а также для организации интересной и плодотворной работы на уроке. Главное и существенное на уроке состояло в том, что самими детьми были отсняты три видео фильма разных жанров на английском языке. Дети сами попробовали себя в роли сценаристов, режиссёров, актеров и кинооператоров. Хочется отметить, что при большом количестве видео сюжетов, сам урок носил большой обучающий характер, так как был насыщен заданиями разных уровней сложностей: варианта ЕГЭ, творческих заданий, заданий по содержанию урока. Работа над материалом построена путём создания проблемной ситуации. В ходе самостоятельной работы учащиеся учились самостоятельно оценивать свои возможности и предлагали свои собственные пути решения при появлении определенных проблем.

Описание педпгогического опыта по теме «Развитие коммуникативной компетенции через стратегию речевого поведения и культуроведческую направленность в англоязычной среде».