Биологический диктант – это форма письменного контроля знаний и умений учащихся. Биологический диктант представляет собой перечень вопросов, на которые учащиеся должны дать быстрые и краткие ответы. Данный вид работы рассчитан на 10 – 15 минут. Времени на каждый ответ достаточно мало, поэтому вопросы должны быть четкими, не требующими долгого размышления. Использование биологического диктанта необходимо для того, чтобы сделать знания учащихся более глубокими и получить информацию о том, как эти знания усвоены.

Биологический диктант – это форма письменного контроля знаний и умений учащихся. Биологический диктант представляет собой перечень вопросов, на которые учащиеся должны дать быстрые и краткие ответы. Данный вид работы рассчитан на 10 – 15 минут. Времени на каждый ответ достаточно мало, поэтому вопросы должны быть четкими, не требующими долгого размышления. Использование биологического диктанта необходимо для того, чтобы сделать знания учащихся более глубокими и получить информацию о том, как эти знания усвоены.

Эффективность усвоения учащимися учебной информации повышается в случае проведения с ними фронтальных текущих форм контроля. Такой формой контроля является биологический диктант, который целесообразно предлагать учащимся с первых уроков.

Биологический диктант – это форма письменного контроля знаний и умений учащихся. Биологический диктант представляет собой перечень вопросов, на которые учащиеся должны дать быстрые и краткие ответы. Данный вид работы рассчитан на 10 – 15 минут. Времени на каждый ответ достаточно мало, поэтому вопросы должны быть четкими, не требующими долгого размышления. Использование биологического диктанта необходимо для того, чтобы сделать знания учащихся более глубокими и получить информацию о том, как эти знания усвоены.

учебное званятие

Мною представлены разработки занятий по экологическому воспитанию для среднего и старшего возраста школьников. Сценарии предполагают активное участие подростков в интерактивных играх, дискуссиях, интеллектуальных турнирах, викторинах на экологическую тематику. Я призываю коллег-педагогов отказаться от морализаторских бесед в пользу увлекательных форм работы. Пособие предназначено для педагогов, воспитателей, педагогов организаторов внеклассной работы в детском доме, школе-интернате, летнем оздоровительном лагере, школе.

МЕРОПРИЯТИЕ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА

Урок в форме дебатов "Нужны ли генетически модифицированные продукты?" в 10 классе

Внутреннее строение птиц

Размножение и развитие птиц

Годовой жизненный цикл

Урок для 7 класса на тему: Общая характеристика класса. Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся

Что необходимо знать, изучая физические явления

Значение и охрана птиц

Вопросы утилизации отходов и мусора на всей планете беспокоят граждан всего мира и нашей страны. Небезразлично к этой проблеме и молодое поколение, ведь им дальше жить на этой Земле, и какой она будет через 100 лет, зависит от них. Целью работы авторов является: проведение мониторинга своевременной уборки мусора в городе Североморске.

Важнейшие абиотические факторы

Влияние температуры учебных кабинетов

Анушенкова Ю.И., группа 4, задание 4

Урок Методы селекции

Контрольно-методический срез

рабочая программа кружка "Экологи - исследователи"

уч-мет.пособие по философии

Нестандартные приемы реш. ур. и их систем. задачи представлены с решением и рассмотренно очень много олимпиадных задач