Волосович Н.К., Дульман В.Г.;Интегрированный урок по литературе и истории ХХ век «Медленно история листается…Всё стареет- Родина не старится!» Методическая разработка состоит из пояснительной записки, разработки занятия, презентации и мозаики для наглядного отражения модели. Интегрированное занятие «Общая характеристика истории и литературы XX века» призвано систематизировать основные события истории XX века и их освещение в литературе. Для достижения этой цели предлагаются различные методы и приемы: работа с раздаточным материалом, показ слайдов, заполнение формально-логической модели. Хабаровск, Хабаровский автодорожный техникум,16 стр., 14 слайдов, мозаика; 2013г.

Тамбовское областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Жердевский колледж сахарной промышленности". Рабочая программа учебной дисциплины "Логистика" для специальности 100701"Коммерция"(по отраслям), преподаватель В.В.Молчанова., г.Жердевка., 2014г., 12с.

Анушенкова Ю.И., задание 7, группа 4

Проверка умения считать, записывать, сравнивать многозначные числа. Проверка понимания понятий "класс" и "разряд", умения применять эти понятия.

К вопросу об изучении творчества Даля в школе

Задание7_Файзуллина Г.И.

Веселая пасека

В папке содержится видео-экскурсия по Эрмитажу (используются инструменты подсветка экрана, затенение экрана и экранная лупа). Презентация с триггерами по теме Easter (Пасха) и презентация с заданиями на употребление линий и маркера.

Психология без границ 6-7 классы

Небольшая презентация будет полезна для введения в деятельность Н. И. Лобачевского, раскрывая его биографию и список научных трудов.

Развиваем воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, возможность добиваться более совершенных результатов;учим изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бросового и природного материала, выполнять работу коллективно; развиваем проектные способности младших школьников, воспитываем эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

УМК 21 век. В. Сутеев. Палочка-выручалочка. Моя педагогическая находка с.Эворон. Егер Ольга Михайловна. Технологическая карта урока, мультимедийное приложение, самоанализ урока.

С помощью игровых форм и заданий формируем нравственные качества у школьников, развиваем стремление быть добрым, отзывчивым и терпимым в обществе людей, учим видеть и чувствовать мир.

НазароваВГ_Задание_6_Группа_8

Структура экзаменационной работы по русскому языку предназначена для составления тестов промежуточной аттестации. Экзаменационная работа состоит из 24 тестовых заданий с выбором ответа и 14 заданий с кратким ответом (слово или цифра). В часть А включено 1 задание по орфоэпии, по лексике и морфологии. По синтаксису 3 задания, по орфографии 9, по пунктуации 8 заданий. Часть А включает текст и 7 заданий к нему. В часть В включено 1 задание по словообразованию и 1 по морфологии, 5 заданий по синтаксису. В экзаменационной работе осуществлен дифференцированный подход к проверке изученного материала: задания делятся на базовые, повышенной трудности и высокого уровня. В структуру включена таблица проверяемых элементов содержания программы по русскому языку и шкала перевода баллов в оценку.

УМК 21 век. 1 класс. Окружающий мир. Март-капельник. Моя педагогическая находка, с. Эворон, Круглова Н.М. Технологическая карта урока, самоанализ урока, мультимедийное приложение выполнено в программе Smart Board

Задание №6

Зачетное задание № 5

Урок повторение для 2 класса "Ступеньки к информатике". Урок в виде игры по теме "Алгоритмы и исполнители".

ГБОУ СПО БСХТ; Мусина Ж.М., 2014 г., 13 тестов к ПМ.04 составление и использование бухгалтерской отчетности для студентов по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям. Тесты выполнены в бесплатной версии easyQuizzY. В каждом тесте от 9 до 13 вопросов.

Физическая и спортивно-тактическая подготовка спортсменов

Программа: "Системная интеграция информационно-коммуникативных технологий в преподаваниии географии"

Устный журнал "Тайны родного языка" был приурочен к Всемирному дню родного языка - 21 февраля. Это внеаудиторное мероприятие можно провести в группах 1 курса. Устный журнал состоит из 4 страниц. Первая страница называется "От диалектов к наречиям" . Она посвящена говорам и наречиям в русском языке. Вторая страница "Граница и ее нарушители" содержит информацию о нормах русского литературного языка и яркие примеры кубанского диалекта. Третья страница "Произноси с нами, произноси как мы, произноси лучше нас" проводится студентом в роли учителя ,и посвящена она правильному произношению звука Г: г взрывное вместо гэ фрикативного, распространенного на Кубани. Четвертая страница игровая - "Сначала подумай - потом говори"- в занимательной игровой форме закрепляет орфоэпические нормы и развивает познавательный интерес студентов к изучению родного языка. Все страницы сопровождаются презентациями. Аудитория украшена плакатами с высказываниями писателей и ученых-лингвистов о языке, а также призывами соблюдать нормы языка и не допускать ошибок в речи. .