Всероссийский экологический конкурс- фестиваль "Сохрани свою планету!" Номинация: рисунки. Техника исполнения: гуашь. Автор: Астахов Владислав, ученик 1 класса МОУ лицея №5 г. Ельца Липецкой области.Руководитель: Астахова Татьяна Владимировна, учитель начальных классов МОУ лицея №5 г. Ельца Липецкой области.

Всероссийский дистанционный экологический конкурс - фестиваль «Сохрани свою планету». Номинация 1. «Сохраним уссурийского тигра» (мелки). Автор работы: Беляков Никита, ученик 4 «Д» класса МОУ СОШ № 25 Люберецкого района Московской области. Руководитель: Судакова Татьяна Васильевна, учитель начальных классов МОУ СОШ № 25 Люберецкого района Московской области

Муса Жэлил һәм җәлилчеләрнең язмышына багышланган әдәби-музыкаль кичә эшкәртмәсе һәм презентация.

Урок изучения нового материала. На данном уроке ученики знакомятся с видами природных ресурсов, как человек воздействует на природу. Пользуясь учебником и дополнительными материалами, учащиеся называют, к чему может привести нерациональное воздействие человека на природу, называют пути решения экологических проблем. Работая с атласом, делают вывод, какие регионы России богатые или бедные природными ресурсами и приводят примеры.

УМК «Школа России», окружающий мир, автор программы А.А. Плешаков. Цель: познакомить учащихся с географическим положением пустыни, климатическими условиями, растительным и животным миром, деятельностью человека, экологическими проблемами в данной зоне и способами их решения. В данном ресурсе использован видеоролик Жакулиной И.В. "Пустыни". Презентация PowerPoint 2003.

УМК "Школа России", внеклассное чтение, урок с мультимедийным приложением.

Тест "Повторение изученного в 5-6 классах" применяется на уроках русского языка.

Всероссийский дистанционный экологический конкурс-фестиваль "Сохрани свою планету!".Номинация 1. "Земля глазами марсиан" (акварель). Автор: Кузнецова Арина, ученица 8 "Б" класса МБОУ "СОШ № 2 имени Героя Советского Союза Жукова И.Е." г.Владимира. Руководитель: Тихомирова Анна Викторовна, учитель английского языка МБОУ "СОШ № 2 имени Героя Советского Союза Жукова И.Е." г.Владимира.

Данная разрабртка представляет собой презентацию материала для повторения .Презентация основана на УМК Биболетовой М.З.,Тубаневой Н.Н. "Enjoy English 7." Повторение строится на ответах учащихся на вопросы по параграфу.Картинки оживляют работу и помогают учащимся ответить на вопросы.

Это мероприятие формирует сознательное отношение детей к своему здоровью, учит активным приемам ведения здорового образа жизни. Воспитывает общую культуру здоровья.

Тест по теме: "Рациональные выражения" (алгебра 8 класс). Преподавание осуществляется по учебнику "Алгебра. 8" - авт. Ю.Н. Макарычев и др. Ресурс содержит 12 дифференцированных заданий двух видов: с выбором правильных ответов из 4-х предложенных и вписыванием ответа. Данный продукт выполнен в программе РowerРoint в режиме демонстрации презентации с поддержкой макросов. Представленный ресурс может быть использован для персональной проверки учащихся по данной теме. Тест сопровожден инструкцией по применению и ответами к нему.

План воспитательной работы на 2012-2013

Урок алгебры для 7 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Ш.А. Алимова. Тип урока: урок самостоятельного получения новых знаний, урок самообразования. На примере данной темы продемонстрирован дифференцированный подход в обучении на индивидуальном уровне с элементами самоконтроля и самооценки. Представленные материалы с успехом могут быть использованы при дистанционном обучении, а также, при работе с учащимися, обучающимися на дому.

Фрагмент модульного урока по русскому языку (5 класс) Учитель: Кобзарь Н.А. Тема урока: Как определить спряжение глагола. Урок - практикум. Цели для учащихся: В конце темы должны знать: Способ определения верного написания безударного личного окончания Глагола. Должны уметь: 1. Правильно писать гласные в безударных личных окончаниях глаголов. 2. Графически обозначать орфограмму №25. 3. Употреблять глаголы в речи. УЭ – 1 Проверка домашнего задания. Групповая работа по карточкам Цель: - повторить знания о личных окончаниях глагола; - повторить знания о спряжении глагола; - продолжить формировать умение определять безударные личные окончания глаголов. УЭ – 2 Распределительный диктант. Общеклассная работа Цель: - закрепить умение применять способ определения верного написания безударного личного окончания глаголов; - правильно писать гласные в безударных личных окончаниях глаголов. Записать глаголы в два столбика в зависимости от спряжения. Вставить пропущенные буквы. Выделить орфограмму №25. Смотр…шь и вид…шь, вздыха…шь и дыш…шь, начерт…шь и нарису…шь, отруб…шь – не пристав…шь, се…шь и ве…шь, слуша…шь и слыш…шь, напил…шь и накол…шь, верт…шь и гон…шь, держ…шь и включа…шь. …

Данная разработка предназначена для учащихся 5 классов в качестве дополнительного материала по теме «Праздники и традиции стран изучаемого языка». Ресурс можно использовать как во внеклассной, так и в учебной деятельности с любым УМК.

Настоящее учебное пособие по грамматике немецкого языка предназначено для обучающихся средних общеобразовательных школ, лицеев, гимназий и широкого круга лиц, изучающих немецкий язык. В сжатой форме сообщаются важнейшие правила грамматики немецкого языка, сопровождаемые доступными примерами и гиперссылками. В конце каждого раздела имеются интерактивные тесты для самопроверки школьников по изученному материалу.

Презентация "Каюм Насыйри хезмэтлэрендэ тэрбия мэсэлэлэре"

Фольга - удивительный материал. Её можно складывать, как бумагу, или скатывать в шарики и колбаски, как пластилин. Фольга держится без клея, а поделки из неё сверкают подобно ёлочным игрушкам. Из фольги с детьми можно сделать много интересных поделок. Данная презентация используется на занятиях кружка декоративно-прикладного творчества.

Всероссийский конкурс "Дорога к звездам", номинация "Покорение космоса - слава России!". Классный час с презентацией. Автор работы: Миронова Наталия Витальевна, учитель начальных классов МОУ "СОШ № 12 имени академика В.И.Кудинова", г. Воткинска

Комбинированный урок преследует следующие цели: повторить изученный материал, развивать навыки сопоставления уравнений и их графиков, формировать умения применения имеющихся знаний к решению сложных систем, оценить уровень усвоения материала. Урок для 9 класса, преподавание в котором ведётся по учебнику Ю.Н. Макарычева.

Презентация к уроку

Задачи урока: 1) Систематизировать знания учащихся о многообразии покрытосеменных растений 2) Обобщить знания учащихся о систематических единицах 3) Повторить признаки однодольных и двудольных растений, умение распознавать и выявлять их.

Исследование ученицы 10 класса Шашиной Лены "Teenagers' problems in Russia and abroad (the USA)" - логическое продолжение урока "Teenagers' life". Работа получила I место в Республиканском конкурсе на базе КГТУ "Нобелевские надежды-2009" в номинации "Английский язык". Предлагаем Вашему вниманию тезисы выступления и презентацию по теме.

Полная подборка материала по теме.

Ресурс создан для отработки фразовых глаголов в 7 классе, тема раздела "Пассивный залог" УМК Биболетовой М.З.