Электронная презентация на дистанционный конкурс "Палитра слов".

Vasiljewa_Slovo - delo velikoe.

Вашему вниманию предлагается фрагмент учебного пособия "Проектирование электронных обучающих материалов". Если материал будет труден для восприятия, я дополнительно подготовлю интерактивный учебный ресурс на эту тему.

Электронная презентация на дистанционный конкурс "Палитра слов".

Данный проект направлен на приобретение новых знаний обучающихся по теме "Активные процессы современного русского языка". В материалы включен ученический проект "Новые профессии в современном мире и их названия".

Программа TEST-W. Очень лёгкая программа для тестирования учащихся. Тесты составляет сам учитель. Обложка, на украинском языке, но это не помешает учителям русского языка с большим удовольствием использовать эту бесплатно распространяемую программу.

Работа моего ученика Малыженкова Владимира, посвящённая исследованию новаторства Шекспира в области лингвистики. Как дополнительный материал содержит презентацию биографии писателя в картинках.

Урок-исследование (формирование лингвистической компетенции).

Познакомить учащихся с двоичной системой счисления.

Проект Приказа Минобрнауки России об утверждении Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Учебная рабочая программа+тем план на 34 часа+КТП для специальности Автоматизация технологических процессов и производств.

Презентация состоит из теории, практики, блиц-опроса, теста, дополнительных заданий. Может использоваться учащимися для самостоятельной подготовки.

Гражданско-патриотическое воспитание.

Конкрсы: Технологическая карта оценивания электронных презентаций учащихся в конкурсе "Палитра слов".

Технология проведения интерактивного метода "Мозговая атака".

Научная статья подготовлена ученицей 10 класса Бердниковой Анастасией, приурочена к 950-летию фамильного рода Лермонтов, дает ответ на вопрос о тайной кровной связи Лермснтова с его предками по линии отца. Тема: "Шотландские предки М.Ю. Лермонтова и влияние Д. Байрона на формирование поэта".

Уважаемые коллеги! Предлагаю Вашему вниманию свою работу «Выявление модальностей восприятия и их учет в обучении». Мне кажется, данный материал интересен тем, что в нем раскрываются не только общеизвестные зрительная, слуховая и кинестетическая модальности, но и гаптическая, обонятельная, вкусовая и висцеральная модальности. Учет данных каналов восприятия информации способствует созданию благоприятных условий для обучения учащихся иноязычному общению на уроке. Кроме того, материал содержит разработанные анкеты для определения ведущих модальностей у учащихся и учителей. Очень интересно узнать Ваше мнение по данному вопросу.

Фонотека.

На районный конкурс к 65-летию победы в Великой Отечественной войне в номинации "Сочинение" по теме "Выводу войск из Республики Афганистан посвящается".

От самообразования к самосовершенствованию. Каким должен быть учитель?

модная прическа из счетных палочек

Рабочая программа – документ, детально раскрывающий содержание учебного предмета, конкретизирующий требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся, разрабатываемый на основе федерального государственного образовательного стандарта (федерального компонента государственного образовательного стандарта или обязательного минимума содержания общего образования), примерной учебной программы и авторской с учётом особенностей региона, специфики деятельности образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, особенностей организации учебного процесса по предмету.

Презентация по теме:"ТЭК России".

Конспект урока музыки в 5 классе. Программа "Музыка" Д.Кабалевский. Тема: «Можем ли мы увидеть музыку». М. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке».

Эта методика представляет важные эмоционально-мотивационные факторы, повышающие не только физическую, но и психическую активность детей на уроках. На крестах располагаю сюжетный комплекс “времена года» (или другой сюжет). Под каждой картинкой помещаю в соответствующей последовательности одну из цифр: 1 - 2 - 3 - 4. Дети, находясь в положении свободного стояния, под мою команду фиксируют взгляд по очереди на соответствующей данной цифре картинке. При этом они совершают синхронно-сочетательные движения глазами, головой и туловищем.