ТОГБПОУ "Жердевский колледж сахарной промышленности";г.Жердевка;преподаватель Молчанова Валентина Викторовна;2016г..;60с.Рабочая тетрадь для практических занятий по дисциплине :»Документационное обеспечение управления» предназначена для студентов колледж классов, для студентов очной формы обучения, для студентов обучающихся по индивидуальным планам занятий по специальности 38.02.04 Коммерция ( по отраслям).

ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро. Автор: учитель начальных классов - Жилина Н.Е. Данный урок имеет конспект, презентацию, тест "Прокласс". УМК "Система Л.В.Занкова". Конкурс "Лучшая методическая разработка педагога"

ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ» г. Екатеринбург.Автор: Махмудов Даниил суворовец 10 класса ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ», руководитель: Корщикова С.Н.

ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ» г. Екатеринбург. Автор: Глущенко Валерий - суворовец 8 класса ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ», руководитель: Корщикова С.Н.

ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ» г. Екатеринбург. Автор: Синявин Павел - суворовец 10 класса ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ», руководитель: Корщикова С.Н.

ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ» г. Екатеринбург. Автор: Киршин Игорь - суворовец 10 класса ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ», руководитель: Корщикова С.Н.

ФГКОУ «Екатеринбургское суворовское военное училище МО РФ» г. Екатеринбург. Автор: ТИТОВ МАКСИМ суворовец 8 класса. Руководитель: Корщикова Светлана Николаевна. Представлен видеоклип "ВОЗРОЖДАЙСЯ РОССИЯ" на песню МАРГАРИТЫ ПОЗОЯН "ВОЗРОЖДАЙСЯ Россия", подобраны фотографии, отражающие символы России. Клип можно использовать на уроках истории, географии, на внеклассных мероприятиях.

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский промышленно-экономический техникум».; г.Прокопьевск; преподаватель А.С. Зеляев; 2016г.; 16с.;Описание: Рабочая программа учебной дисциплины разработана для специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, базисного учебного плана, примерной программы дисциплины. Очная форма обучения. Максимальной учебной нагрузки обучающегося 204 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 136 часов. Самостоятельной работы обучающегося 68 часов.

Государственное профессиональное образовательное учреждение «Прокопьевский промышленно-экономический техникум»;г.Прокопьевск; преподаватель А.С. Зеляев; 2016г.; 14с.;Описание: Календарно-тематический план программы учебной дисциплины разработан для специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, базисного учебного плана, примерной программы дисциплины. Очная форма обучения. Максимальной учебной нагрузки обучающегося 204 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 136 часов. Самостоятельной работы обучающегося 68 часов.

Данная презентация составлена в программе Microsoft Power Point. Игра состоит из 2 туров. Первый тур включает 3 темы (12 вопросов); 2 тур - 4 темы (6 вопросов).

МБОУ «СОШ № 11 с углубленным изучением отдельных предметов» города Новочебоксарск Чувашской Республики; Шамшеева Светлана Владимировна - учитель изобразительного искусства и черчения, Гоглева Ольга Петровна - учитель информатики и ИКТ; 2016 год. Содержание: план-конспект урока по теме «Современные мотивы в образе чувашской куклы» - 9 стр., презентация - 35 слайдов; флеш-ролик - супер физкультминутка; заготовка куклы для урока; видеоролик - создание орнамента за компьютером. Интегрированный урок (изобразительное искусство и информатика) формирует у учащихся представление о чувашской кукле на основе современного видения чувашской одежды, развивает патриотизм, расширяет культурологические знания о Чувашии.

Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Центр развития и творчества» муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области; автор Волкова Валентина Васильевна, методист МКУ ДО «ЦРТ», 2014г, 7 страниц. Задачи мероприятия : Закреплять представление детей о родном крае, родном городе; учить детей использовать свои знания о родном городе, его своеобразии, основных отраслях производства; дать понятие «малая Родина»; формировать желание как можно больше узнать о своей малой родине; воспитывать чувство любви к ней и гордости за неё.

ГБПОУ СО «БАРАНЧИНСКИЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»; город Кушва, Свердловская область, улица Маяковская, 13; автор: Абросимов Роман Алексеевич 04.06.1998 года рождения, дата 2016, количество страниц 19; учащийся группы № 23 по специальности "Технология машиностроения" руководитель работы - Чайникова Наталья Юрьевна, 28.10.1982 года рождения, преподаватель английского языка ГБПОУ СО «БАРАНЧИНСКИЙ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»; Работа посвящена когнитивному исследованию метафорических моделей, функционирующих дискурсе У. Шекспира, репрезентирующих концепт ПОРЦИЯ, – позволяющие не только рассмотреть универсальное и национально-специфичное в сознании деятеля, но и реализацию когнитивных структур в национальном дискурсе.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска «Лицей №5» Орловской области; Автор – Зимина Т.А., учитель английского языка высшей квалификационной категории; Содержание: Методическая разработка учебного занятия – 8 стр., презентация – 12 слайдов, самоанализ учебного занятия – 4 стр., Приложения: дополнительный текстовый материал – 33 стр., музыкальный отрывок - Первая симфония g-moll Калинникова В.С., результат поисковой работы учащихся на уроке – 1 стр.. Урок нацелен на формирование гражданской идентичности и развитие патриотизма учащихся; расширяет культурологические знания обучающихся о России и малой родине.

ГБОУ РХ "Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова"; город Абакан, Республика Хакасия; Круподёрова Оксана Елизаровна, учитель истории и обществознания;2016 год;14 страниц;6 слайдов; Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основу его построения положен системно-деятельностный подход к обучению. Применены развивающая технология, ИКТ, технология сотрудничества, коммуникативная, здоровьесберегающая . В качестве методов обучения использованы следующие: проблемное обучение, элементы технологии критического мышления, «мозговой штурм». В рамках проблемного обучения была создана ситуация, которая привела учащихся к самостоятельному осознанию проблемы, а вместе с ней к осознанию целей и задач урока. Ученики самостоятельно сформулировали цель и задачи урока. При этом учитель только направляет деятельность учащихся, организует поиск решения. На данных уроках применялась групповая форма работы. Также наряду с групповой целесообразно применялись индивидуальная (сообщения), фронтальная формы работы. Именно оптимальное их сочетание, а также физминутки позволили снять излишнее напряжение, учебную нагрузку с учащихся. Безусловно, важной при системно-деятельностном подходе является самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, в том числе и ИНТЕРНЕТОМ. Отбор информации в соответствии с поставленными задачами, критический её анализ, который особенно эфективен при групповой форме работы – одна из ключевых компетенций современного школьника. В ходе совместной групповой работы учащиеся закрепили ещё один важнейший навык - умение представлять результаты познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности. Выступление и анализ выступления групп позволило сравнить различные точки зрения, оценить эффективность своей работы. Учащиеся получили возможность отработать навыки владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими синтаксическими нормами родного языка. Видение конечного результата своей деятельности позволило формулировать собственную позицию по проблеме. Рефлексия способствовала выделению и осознанию, учащимся того, что уже усвоено, и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения. Ситуация успеха на уроке складывалась из трёх компонентов: командный успех, личный успех, общая удовлетворённость уроком. Учитель отслеживает все эти три момента, в случаи необходимости, оказывает психологическую поддержку. Таким образом, учащийся ставится в позицию субъекта своего обучения и как результат у него образуются новые знания, он обладает новыми способами действия. Межпредметные связи способствовали лучшему запоминанию и усвоению знаний.

ГБПОУ Самарской области "ССПК"; город Самара; Мурзина Т.М.; 2015 г; 31 стр.; Настоящее учебное пособие представляет собой сборник рекомендаций по выполнению практических работ по учебной дисциплине ОУД.01 Русский язык и литература, который предназначен для специальности гуманитарного профиля 44.02.02.Преподавание в начальных классах для закрепления вышеперечисленных знаний и умений по дисциплине

Материалы к родительскому собранию. Цель: помочь родителям сформировать конструктивное отношение к школьным оценкам. Как влияет отношение родителей к школьной оценке на учебную мотивацию ребенка. Без помощи взрослых ребёнок не в силах верно выделить критерии оценивания своей работы. В результате отметка лишается своего содержания, приобретает для детей самодовлеющее значение

Конспект урока по физике в 7 классе.Учебник: А.В. Перышкин «Физика. 7 класс»

Конспект урока по физике в 7 классе.Учебник: А.В. Перышкин «Физика. 7 класс»

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 6 шаблонов. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 3 шаблона. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 10 шаблонов. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.

Куртамышский сельскохозяйственный техникум – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курганская государственная сельскохозяйственная академия им. Т.С. Мальцева»; Куртамыш; Килязов Павел Сергеевич, студент отделения «Информационные системы (по отраслям)»; руководитель Телегина Ирина Александровна, преподаватель математики; 2016г.; 29 с.; Исследовательская работа: Вклад семейства Бернулли в становление и развитие естествознания; исследование причин уникальности семейства Бернулли: в 3 поколения плеяда учёных обогатила математику, а по некоторым открытиям в физике, теории вероятностей на много лет определил своё время. Хотя прошло более 200 лет со времён первых Бернулли – математиков, их знания живут по сей день, а идеи и методы не потеряли своего значения.

Шаблоны для создания презентаций PowerPoint. В архиве представлено 6 шаблонов. Данный ресурс можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам. Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд. Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен. Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Microsoft Office PowerPoint 2010.