Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области "Свирский электромеханический техникум"; г. Свирск; Шестакова Татьяна Ивановна; 2014; 3 страницы+3 страницы Приложения; Описание: Интеллектуально-познавательная игра «Наперегонки по сайтам Интернета» направлена на привлечение внимания обучающихся к сайтам образовательных учреждений города Свирска. Игра составлена по образу и подобию городской игры DozoR. Команды по подсказке («Отгадай учебное заведение») должны определить учебное заведение города Свирска, на сайте которого находится ответ на заданный вопрос («Найди на сайте»). Задания решаются последовательно. Набор и последовательность заданий для всех команд едины. Время на решение каждого задания не ограничено, определено только общее время проведения Игры. Игра состоит из последовательного прохождения уровней. Стандартное количество уровней в данной Игре – 17.

Третий всероссийский конкурс "Конкурс педагогических достижений 2014"; Руководитель - Иванская С.А.; 2014 г.; 1 стр.

задание7

Анушенкова Ю.И., группа 4, задание 7

Ресурс "Аrticles with proper names" предназначен для отработки употребления артиклей с географическими названиями и с именами собственными. Ресурс создан к УМК Биболетовой М.З. 7- 8 класс, но может быть использован с любым УМК при изучении данной темы.

ГБПОУ КК "Армавирский аграрно-технологический техникум", Армавир; Автор - Некерова Екатерина - обучающаяся группы 13-Б-9 по специальности "Бухгалтерский учет". Руководитель - Разумовская Л.В., 2014 год. Работа выполнена в рамках учебного проекта по математике "Математика от А до Я".

ГБПОУ КК "Армавирский аграрно-технологический техникум", автор - Саакян Карен, обучающийся 1 курса кинологического отделения. Исследовательская работа по краеведению.

задание7

Тесты для промежуточной аттестации по русскому языку составлены для студентов 1 курса СПО. Вариантов тестов к экзамену по русскому языку - 4. Каждый вариант тестов делится на две части. Часть первая - задания А1 - А23 включают базовый уровень, А24 - А30 - повышенный. Часть вторая - задания с высоким уровнем. Задания А1 - А30 предусматривают выбор одного ответа из четырех предложенных. Задания В1 - В7 предусматривают краткий ответ словом или цифрой. Все тестовые варианты содержат текст. Задания по тексту содержатся в обеих частях: А24 - А30 - первая часть, В1 - В7 - вторая часть. Тестовые задания составлены в соответствии с программой по русскому языку и приближены к тестам ЕГЭ.

Кроссворд «Части тела» предназначен для обучающихся 3-х классов для отработки лексики в рамках темы №4 “Telling stories and writing letters to your friends” УМК Биболетовой М.З. ”Enjoy English”. Ресурс создан с помощью сервера LearningApps.org.

Тема "Степень с целым показателем" по учебнику Ш.А.Алимова изучается в 9 классе.

ГОУ СПО ЛКГТТ; преподаватель русского языка и литературы: Ершова Т.В.; страниц 17; классный час, посвященный теме любви, браку, умению прощать; в нем отражена биография известных писателей и исторических лиц.

ГБПОУ КК ААТТ, г. Армавир, препод. Козловских Е.В. Методическая разработка урока "Построение графиков функции" содержит технологическую карту урока с планом занятия, презентацию для организации опроса, методическое сопровождение презентации

Тест состоит из 10 тестовых заданий. форма тестовых заданий - закрытая (с выбором одного правильного ответа), время выполнения теста - 40 минут. Класс 6, базовый уровень (Н.Я.Виленкин). Тест можно предложить учащимся после изучения обыкновенных дробей, когда приёмы решения задач на дроби перенесены на задачи с процентами.

Тест состоит из 10 тестовых заданий. Форма тестовых заданий - закрытая (с выбором одного правильного ответа), время выполнения теста - 40 минут. Класс 5, базовый уровень (Н.Я.Виленкин).

Черемхова Г.П. 5 часть группа 1

Интерактивное упражнение с использованием ребусов, направленное на развитие фонематического восприятия и логического мышления.

Интерактивное упражнение на уровне предложения. Необходимо сделать правильный выбор подходящего по смыслу слова в поле для ответа, перепроверить ответ, назвать мягкие и твердые согласные

В презентации представлены задания по дифференциации В-Вь на уровне слогов и слов.

Цели: закрепление дифференциации твердых и мягких согласных, автоматизация умения обозначать мягкость согласных на письме буквой я, развитие произвольного внимания.

Повторение и систематизация знаний по теме "Электрические явления"

Бурляева А.С._задание 4_группа 1

Группа 3, часть 4 , Черняева Э.Р.

Фрагмент урока русского языка в 1 классе по теме:"Парные звонкие и глухие согласные звуки"

Нарбут С.О., задание 4, группа 2