Категория: управление образованием. Разработана для общеобразовательных школ

Контрольная работа предназначена для обучающихся по профессии Оператор ЭВМ. При условии двухлетнего обучения, данную контрольную работу целесообразно провести по окончании первого года, либо, при курсовом обучении (два месяца), по окончании первого месяца. В контрольную работу входят вопросы по темам: поколения ЭВМ, устройства ввода и вывода информации, операционная система, файл, папка, программное обеспечение, единицы измерения информации.

Хайдарова Р.З.

Символ веры.

Презентация выполнена для интерактивной доски SMART Board. Содержит тренажер, иллюстрации и флеш-анимации демонстрационные. Кроме традиционной навигации с помощью "сортировщика страниц" есть удобная навигация через гиперссылки. Презентация может быть использована на 1 уроке по теме "Простейшие" в 7 классе. Для создания презентации были использованы ресурсы Интернет (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов), CD "Уроки биологии Кирилла и Мефодия".

Презентация выполнена для интерактивной доски SMART Board. Содержит тренажер, иллюстрации и флеш-анимации демонстрационные. Кроме традиционной навигации с помощью "сортировщика страниц" есть удобная навигация через гиперссылки. Презентация может быть использована на 1 уроке по теме: "Простейшие" в 7 классе. Для создания презентации были использованы ресурсы Интернет (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов), CD "Уроки биологии Кирилла и Мефодия".

Урок по биологии 7 класс по учебнику Н.И. Сонин + презентация.

Ядовитые шляпочные грибы.

Лекарственные свойства шляпочных грибов.

Цель данной работы – предложить методологическое обоснование применения авторской системы преподавания биологии в школе, максимально ориентированной на будущее обучение учащегося в вузе.

Проект.

Ты истории учишь, ты любишь детей.

Ему судьбу нашу вершить.

Мой город – столица шахтёров.

Информатика.

Информатика.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: конструирование, аппликация. Материал: бумага и вата. Автор работы: Безберда Алиса, ученица 2-Г класса МОУ СОШ № 13 г.Обнинска Калужской области. Учитель начальных классов: Гынсарь Людмила Николаевна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: аппликация. Материал: бумага, картон. Автор работы: Дударева Анастасия, ученица 2-Г класса МОУ СОШ №13 г. Обнинска Калужской области. Учитель начальных классов: Гынсарь Людмила Николаевна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: симметричное вырезание. Материал: цветная бумага. Автор работы: Иванова Марина, ученица 2-Г класса МОУ СОШ №13 г. Обнинска Калужской области. Учитель начальных классов: Гынсарь Людмила Николаевна.

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Техника исполнения: конструирование из бумаги. Материал: цветная бумага. Автор работы: Рыбкин Никита,ученик 2-Г класса МОУ СОШ №13 г. Обнинска Калужской области. Учитель начальных классов: Гынсарь Людмила Николаевна.

Методические рекомендации по внедрению и использованию свободного программного обеспечения в образовательных учреждениях Российской Федерации.

Конкурс «Новогодний подарок», номинация «Новогодняя поделка». Автор работы: Токарев Эдуард, ученик 3 С(к)К 8 вида Курашимской средней школы Пермского района Пермского края. Руководитель клуба «Фантазёры»: Кощеева Галина Николаевна. Материал: картон, цветная бумага и упаковочная бумага, пенопласт, клей ПВА. Техника исполнения: аппликация.

В данной работе рассмотрен вопрос "Роль раннего изучения физики в естественнонаучном образовании школьников".

Конкурс "Новогодний подарок", номинация "Новогодняя поделка". Материал: лист фанеры, калька, гуашь, лак для дерева. Техника исполнения: художественная обработка разных материалов. Автор работы: Слинкина Настя, ученица 2-г класса МОУ СОШ №83 г. Краснодар Краснодарского края. Учитель начальных классов: Шемякина Эльвира Ульфатовна.

В настоящей разработке урока с использованием рекомендаций автора статьи М. А. Лытаевой «Совершенствование умений говорения на основе текста для чтения на старшем этапе» предпринимается попытка на практике применить её модель управления процессом порождения устноречевого высказывания на основе текста. Здесь представлен материал, предназначенный для учащихся IX класса при работе над темой “Die heutigen Jugendlichen. Welche Probleme haben sie?” (на основе УМК И. Л. Бим и др. “Deutsch. Schritte 5”). Аутентичный текст взят из журнала “Juma”, № 4, 2003. По жанру текст состоит из нескольких интервью с подростками, в которых они оценивают себя, говорят, кем хотят стать в будущем, что их волнует больше всего.