Работа выполнена в рамках МК

Урок изучения нового материала. Формирование умения различать действительные и страдательные причастия. Повторяется алгоритм рассуждения при написании безударных личных окончаний глаголов. В конце урока тест.

ЦОР (цифровой образовательный ресурс) можно использовать для обобщения знаний по теме «Кислородсодержащие органические соединения»

ЦОР (цифровой образовательный ресурс) можно использовать для фронтальной работы со всем классом или индивидуально при изучении и актуализации знаний на серии уроков по темам: «Первоначальные химические понятия», «Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы», «Соединения химических элементов».

Сувенир.

По учебнику Т.Н.Просняковой "Уроки мастерства" 3 класс.

Элективный курс предназначен для предпрофильной подготовки учащихся 9 класса с ориентацией на естественно-научный профиль. Содержание программы знакомит учеников с характеристикой веществ, процессов, с которыми человек встречается на каждом шагу. Курс предполагает разнообразие видов деятельности учащихся, работу с различными источниками информации, в том числе и Интернет-ресурсами.

Проверочная работа Главные и второстепенные члены предложения

Готовимся к ЕГЭ

Работа выполнена в программе elite Panaboard book. Задание 4, группа 8.

Творческая работа, обобщающая опыт 15-летний работы с применением педагогических технологий в деятельности подросткового клуба "Бригантина". Педагогические технологии в рамках дополнительного образования подросткового клуба "Бригантина" МОУДОД ДЮЦ Фрунзенского района г. Саратова.

Проектная и исследовательская деятельность на уроках информатики

МБОУ "СОШ № 27 с углубленным изучением отдельных предметов"; город Балаково, Саратовская область; Никулина Наталья Валерьевна; учитель начальных классов; 2012; 6 стр;Формирование специальных читательских умений. Чтение - средстводля получения информации. Метод моделирования - актиный позновательный процесс. Составление схематических планов.

Известно, что основными источниками загрязнения атмосферного воздуха являются тепловая энергетика, промышленные предприятия и автомобильный автотранспорт, причем последний служит в городских условиях наиболее мощным загрязнителем атмосферы. Загрязнение воздуха отработанными газами автомобилей отличается значительной неравномерностью в пространстве и во времени. Поэтому очень важен оперативный и детальный учет интенсивности и структуры транспортных потоков. Чтобы выяснить, какую роль в загрязнение воздуха играет автотранспорт, нами были проведены и проанализированы данные исследования. Санитарные требования по уровню загрязнения допускают поток автотранспорта в жилой зоне интенсивностью не более 200 авт./час. Целью нашей работы было: оценить чистоту атмосферного воздуха по величине автотранспортной нагрузки на улице Свободы с. Терса. Для решения поставленной цели были определены следующие задачи: 1. Изучить литературу по теме проекта. 2. Провести исследование «Примерный подсчет количества угарного газа, который выбрасывают машины, проезжающие по улице Свободы» 3. В ходе изучения литературы по теме проекта определить степень воздействия выхлопных газов на здоровье человека.

Задание 4. Группа 3.

Часть 4. Группа 6.

Видеоролик-интервью с экспертом по вопросам образования. При открытии надо убрать галочку системной защиты (если она имеется в диалоговом окне)

Урок по алгебре "Свойства функций"

Задание 4. Группа 5.

Группа 3.

Зачет 4. Группа 6.

Эссе Фронтовое письмо

Суренкова Т.Н. Задание 4. Группа 6.

Всероссийский конкурс "В гостях у сказочника", номинация: "С юбилеем, дорогая сказка". Коллаж "Красная шапочка". Авторы работы: группа учащихся 4 класса "Искусницы": Драчева С., Лосева т., Попова М., Ялагина Д. ГБОУ ООШ с. Тяглое Озеро муниципального района Пестравский Самарской области. Руководитель: учитель начальных классов Жилина Н.Е.

Задание 4.