Среда, редактор, в котором выполнен продукт: , Word, Power Point 2007. Необходимое оборудование и материалы для занятия: цветной принтер, чтобы распечатать материал. Краткое описание, методические рекомендации по использованию: распечатывается, вырезается и прикрепляется к стенду.

Наглядный материал в виде карточек для синтаксической работы по русскому языку. разбора

Малыши 2—3 лет, а иногда и дети постарше имеют общее недифференцированное представление о величине, так как это относительное свойство предметов и формирование представлений о нем связано с накоплением опыта по сравнению (на глаз) и измерению (с помощью условной мерки) разных предметов. Изначально величина предметов определяется детьми по их общему объему и обозначается словами: большой - маленький — такой же (одинаковый). Для формирования интереса к занятиям и развития мелкой моторики пальцев рук вместе с детьми выполняются двигательные упражнения с использованием «опорных сигналов» на картинках (следы, ступеньки лестницы и т. д.), а также простые задания на дорисовывание сюжета. На занятии используется ноутбук, ИД Smart Board, ПО Smart Notebook 10.0.

Данный ресурс является иллюстративным материалом к уроку № 8 "Пасха" по пособию А.В. Кураева "Основы православной культуры для 4 класса". Можно использовать при изучении произведения И.С.Шмелева "Лето Господне", гл. "Пасха" и во внеклассной работе при знакомстве учащихся с христианскими праздниками.

Данная работа выполнена в виде карточек, где с одной стороны – правило и примеры умножения и деления обыкновенных дробей, а с другой стороны – правила и примеры выделения целой части из неправильной дроби и представления смешанного числа в виде неправильной дроби. Работа создана для помощи учащимся в освоении материала и подготовки к ГИА.

Всероссийский конкурс "Русь моя. Народный календарь", номинация "Весёлая ярмарка". Техника изготовления: изделие из разных материалов. Автор работы: Николаев Денис, ученик 1-Б класса МБОУ Жердевской СОШ №2 г. Жердевки Тамбовской области. Руководитель: Кисиленко Ирина Геннадьевна, учитель начальных классов МБОУ Жердевской СОШ №2 г. Жердевки Тамбовской области

Конкурс "Русь моя! Народный календарь", номинация "Родной обычай старины...". Внеклассное мероприятие "Батюшка Наум, наведи на ум" в начальной школе, 1-4 классы. Губарева Юлия Михайловна, учитель начальных классов МОУ "СОШ №125" Красноармейского района г.Волгограда

Всякая профессия начинается с призвания. Так, учитель, прежде всего должен любить детей. А что это значит? Это значит, что общение с ними будет вам интересно, что их суждение не покажутся вам глупыми и скучными, что их дела будут вас искренне волновать, а совместная игра доставлять удовольствие им и вам.

Творческая мастерская "Проектный метод"модуль2 вопрос2

Праздник проводится для учащихся как внеклассное мероприятие или как заключительный урок в конце первого полугодия. Это своеобразный отчёт, где дети показывают свои достижения гостям праздника и родителям.

Кузичкина Н.И. Всероссийский дистанционный экологический конкурс-фестиваль "Сохрани свою планету".Номинация 1. Конкурс рисунков на экологическую тему.Автор:Андреева Ангелина, ученица 3 кл. МОУ Жердевской СОШ №2 г.Жердевки Тамбовской области.Руководитель: кузичкина Н.И. . учитель начальных классов МОУ Жердевской СОШ №2.

Жабина Н.А. ТМ "Проектный метод обучения"Модуль 2, вопрос1.

"The history of our school" Олейникова Юлия,Олимова Эльвира,Самигулина Камилла,Соколова Владислава,Шарафутдинова Динара, 8 класс

"Alexei Prokurorov"Соколова Елизавета,Соколова Кира,Петрякова Александра,11 класс

"LIFE LIKE CLIMBING UP EVEREST" Улитина Анастасия, 11 класс

"The History of My School" Фан Ксения, 6 класс

"The world around me" Шакирзянова Азалия, 5 класс

на конкурс mir_vokrug_menya_InozemtsevaED

"My favourite season" Иванова София, 5 класс

"My Family" Юдкина Софья, 4 класс

Проект посящен исследованию визуальной среды помещений школы и определению мер по ее улучшению. Работа является победителем муниципальных и региональных конкурсов исследовательских работ

В работе представлен один из вариантов экологической оценки учебных помещений школы. Работа проста в исполнении, хорошо подходит учащимс 7 - 8 классов.

"My Family" Рыженко Елизавета, 3 класс

Народные промыслы: гжель, хохлома. Методическая разработка урока изобразительного искусства в 5 классе. Данной теме посвящено несколько занятий, подготовку к которым следует начать в конце I четверти, чтобы дать возможность учащимся, включенным в поисковые группы, подготовиться к текущим и заключительному занятиям — найти необходимый зрительный, художественно-познавательный материал. Изучение нового материала построено в форме экскурсии по местам, где зародились народные промыслы. На этом этапе урока применяются различные формы и методы работы с учащимися: познавательно-аналитическая беседа, рассказ учителя, показ учителем технологии выполнения элементов росписи, демонстрирующий приемы росписи. Практические умения учащихся формируются в ходе выполнения ими практического задания, которое проводится в игровой форме. Дети работают в двух мастерских народных умельцев: мастерской гжели и мастерской хохломы (мастерскую дети выбирают по желанию).