Разработка урока для 5 класса по УМК М.З.Биболетовой и др. «Английский с удовольствием 5-6". Специальный вопрос с использованием грамматической структуры to be going to (do smth).

Данный ресурс можно использовать для закрепления и проверки знаний, умений, навыков учащихся по теме «Приставки и предлоги», создан в ПО Easiteach Next Generation для интерактивной доски Panasonic elite Panaboard.

БК им Ф.Г. Попова (филиал) ФГБОУ ВПО «КалмГУ»; г. Городовиковск; Автор - Какушкина Валентина Ильинична; Содержание работы: План проведения открытого классного часа в группе 131 бухгалтерского отделения специальности «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям) - 27 страниц; 2013 г.

Интерактивный кроссворд для активизации или закрепления лексики по теме "Enjoying your home" УМК М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубаневой, 4 класс.

Еловский филиал ГБОУ СПО «Осинский профессионально-педагогический колледж»; Автор - Головков Алексей Николаевич2013 г. В данной работе представлен комплект электронных материалов по предмету «Материаловедение». Все материалы разбиты на 5 блоков. Нормативный блок представлен ФГОС по профессии 190631 «Автомеханик», рабочей программой и тематическим планированием по дисциплине. Теоретический блок содержит информационные модули, текстовый материал по разделам дисциплины. Практический блок содержит практические образовательные модули, а так же задания для 4 лабораторных работ в PDF-формате. Диагностический блок представлен контрольными образовательными модулями. В методическом блоке находятся методические рекомендации по работе с ОМС-модулями и методические указания по выполнению лабораторных работ.

Башантинский колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ФГБОУ ВПО «КалмГУ»; Методическая разработка урока по дисциплине «Биология» для 1 курса специальности 111801 «Ветеринария»; Название работы Генетика человека; Архипова Людмила Федоровна; Содержание работы: разработка - 15 страниц

Цель – поделиться личным опытом по выявлению творческих, исследовательских способностей и возможностей младших школьников.

Презентация к уроку "Логарифмы и их свойства", 17 слайдов, математика, 1 курс, ГБОУ СПО "Нефтекумский региональный политехнический колледж", Кравченко С.В., 2013 год

открытый урок в 9 классе

ТУРНИР СМЕКАЛИСТЫХ

Стихи правильные

В работе представлены материалы для проведения итоговой контрольной работы в 3 классе, составленные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной основной образовательной программы начального общего образования. Организация итоговой контрольной работы по предложенному материалу позволит каждому ученику реализовать свои индивидуальные способности, а учителю обеспечить дифференцированную оценку качества обученности и формирования УУД. Контрольно-измерительный материал состоит из заданий по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. Пособие наполнено историческим материалом Амгинского улуса, большим количеством заданий, способствующих развитию познавательной и умственной активности учащихся 3 класса. Оно состоит из 7 обязательных заданий и 5 дополнительных. В конце заданий прилагаются рекомендации по проведению и оцениванию. Задания могут быть использованы при организации итоговой контрольной работы в 3 классе. Предназначено учителям начальных классов, приступившим к реализации ФГОС, завучам, методистам, курирующим начальные классы.

план методической работы логопеда

Доклад Никитиниа Кости, ученика 3 класса

4 класс КМА Утвержденная воспитательная работа на 2013-2014уч г

Программа направлена на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в стандарте начального общего образования. В соответствии с этими целями и методической концепцией авторов программы можно сформулировать три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей. Учебные: - формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления; - формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий; - формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применение этих навыков при решении практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач). Развивающие: - развитие пространственных представлений учащихся как базовых для становления познавательных психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления; - развитие логического мышления - основы успешного освоения знаний по математике и другим учебным предметам; - формирование на доступном уровне обобщенных представлений об изучаемых математических понятиях, способах представления информации, способах решения задач. Общеучебные: - знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации; - формирование на доступном уровне умений работы с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма); - формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности; - формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.

Доклад Никитиной Сарданы, 3 класс

Доклад Пахомова Толи, ученика 3 класса