Всероссийский дистанционный экологический конкурс-фестиваль "Сохрани свою планету!". Номинация1. "Плач Земли" (гуашь). Автор работы: Непранова Ева Романовна, ученица 3-а класса Кировского областного государственного общеобразовательного казенного учреждения "Лицей естественных наук" Кировская область. Руководитель: Дегтерева Галина Дмитриевна, учитель начальных классов Кировского областного государственного общеобразовательного казенного учреждения "Лицей естественных наук" Кировская область.

Строение вещества - разработка урока по физике в 7 классе

Данная работа посвящена изучению и объяснению слов из романа «Дубровский», которые не соответствуют современному значению, что позволит использовать их на уроке русской литературы при изучении романа.

Урок проводится перед темой "Праздник алфавита". Цель урока: повторить блоки - алфавит, счет, изученную лексику.

игровой час по ОЗОЖ

Программа по географии в 6 классе специальной коррекционной школе направлена на формирование географических знаний и умений у обучающихся с учетом дифференцированного подхода к различным группам детей.

Сонгы звонок

В данной работе представлена программа состоящая их 4 х летнего курса изучения информационных технологий для учащихся начальной школы. Все курсы могут изучаться как по отдельности, так и являться комплексом. Программа будет интересна учителям информатики, педагогам дополнительного образования.

Статья.

Интеллектуальная игра для повторения изученного материала за 9 класс к УМК "Happy English.ru" К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман, "Титул" 2008г.

Песня "Silent Night" со слайд-шоу предназначена для уроков и внеклассных мероприятий, посвященных Рождеству.

мы выбираем профессию

Биболетова М.З., Бабушис Е.Е., Снежко Н.Д. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English. 2 полугодие.

ГБОУ НПО "Профессиональный лицей №10", г. Брянск. Кожевникова Ирина Алексеевна, педагог - психолог. Разработка содержит план-конспект группового занятия + презентация + видео, используемое в занятии.

вода

модуль 2 вопрос 1,2 ответы

Маколкина Марина Владимировна. Всероссийский дистанционный экологический конкурс - фестиваль "Сохрани свою планету!" Номинация 1. "Конкурс рисунков на экологическую тематику". Рисунок "Моя зелёная планета". Тип работы: акварель, формат А4. Автор: Ершова Елена, ученица 4 "Б"класса МОУ Жердевской СОШ №2 города Жердевки Тамбовской области. Руководитель: Маколкина Марина Владимировна, учитель начальных классов МОУ Жердевской СОШ №2 города Жердевки Тамбовской области.

птицы

Химический тренажер – электронное учебное пособие для изучения и контроля темы «Угольная кислота и ее соли», предназначен для самостоятельной работы учащихся как на уроке, так и дома. Пособие снабжено системой постоянного самоконтроля. Работа с тренажером безусловно поможет усвоить изучаемый предмет. Сам тренажер выполнен в системе гипертекста. Для запуска программы необходимо нажать на файл «index». Работа выполнена учителем химии высшей квалификационной категории Л.В. Комиссаренко и учителем ИиИКТ первой квалификационной категории Д.Ю. Мышдяковым

Всероссийский дистанционный экологический конкурс-фестиваль "Сохрани свою планету!".Номинация 1. "Берегите планету!" (акварель). Автор: Газизянов Эмиль, ученик 1 класса ГБС(К)ОУ "Набережночелнинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 69 VIII вида" г. Набережные Челны Республики Татарстан Руководитель: Галлямова Галина Павловна, учитель начальных классов ГБС(К)ОУ "Набережночелнинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 69 VIII вида" г. Набережные Челны Республики Татарстан.

Работа на конкурс.

Всероссийский дистанционный экологический конкурс-фестиваль "Сохрани свою планету!".Номинация 1. "Моя планета" (акварель). Автор: Назарова Полина, ученица 7 Б класса МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 23" г. Новомосковск Тульской области.Руководитель: Голубева Евгения Николаевна, учитель ИЗО, черчения, МХК, МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 23" г. Новомосковск Тульской области.

ТМ "Проектный метод обучения". Модуль 2, вопрос 2

Цели урока: тренировать учащихся в употреблении лексики по теме «Der Sommer»; учить отвечать на вопросы о том, что делают дети летом; учить читать текст с пропусками, а также подбирать микротексты в качестве подписей к картинкам; введение новой лексики; привлекать внимание к красоте природы летом.

Игра направлена на контроль знаний спряжения глаголов и прилагательных, обозначающих цвет. Учащимся предлагается ответить на «цветные вопросы», для того чтобы художник создал картину. На палитре находится прозрачный овал, который служит триггером для появления вопроса и вариантов ответа. При нажатии на кнопку правильного ответа, цвет заливки фигуры меняется на розовый, возникает новый фрагмент картины, соответствующий цвету на палитре. Если выбрана кнопка с неправильным ответом, надпись исчезает.