Красный Сулин, ГБПОУ РО "Красносулинский колледж промышленных технологоий", 2015. Автор работы: студентка 2 курса специальности 09.02.01 Компьютерные системы и комплексы, Лебедева Елена. Руководитель преподаватель профессиональных дисциплин Щелконогова Светлана Павловна. Презентация на тему "новости высоких технологий 2015г". Цель работы: отследить важные информационные прорывы 2015 г. В работе рассмотрены несколько инновационных новинок в области техники и науки. На приведена инновационная модель 2015 г. К каждому слайду приводится подробное объяснение новости, ее описание, метод работы и перспективы ее применения в реальной жизни.

Конкурсная работа Апушкиной Светланы, ученицы 10 класса в номинации “Литературный перевод”

Конкурсная работа Манолаки Дианы, ученицы 10 класса в номинации “Литературный перевод”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кулундинская cредняя общеобразовательная школа № 4» Кулундинского района Алтайского края; автор – Шамбулин Илья, учащаяся 9 класса. Руководитель учитель информатики Ненашева К.С., 2015, представлен кроссворд по информатике в программе Microsoft Word

Взаимодействие семьи и учителя в приобщении младших школьников к моральным нормам

Контрольная работа 8 электростатика

Рабочая программа по МХК для 10-11 кл. Данилова Г.И.

Конкурсная работа ученицы 10 класса Балхоновой Дарьи в номинации "Литературный перевод"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Пермский машиностроительный колледж» г.Пермь/Россия. Преподаватель: Матвеева Ольга Владимировна. Методическая разработка учебного занятия: Сетевой урок по учебной дисциплине Иностранный язык на тему: Семья. Разница между глаголами to be и to have. Содержание: методическая разработка 5 стр, презентация, тест.

А.С. Пушкин.ЗИМНИЙ ВЕЧЕР.Слайд-шоу для уроков литературы

МБОУ СОШ №7 г.Муром, автор – ученица 10 класса Иоффе Варвара, руководитель – Чижова Екатерина Павловна, 2 стр., 2015

Конкурсная работа ученицы 10 класса Улисовой Карины в номинации "Литературный перевод"

Конкурсная работа ученицы 9 класса Васильевой Валерии в номинации "Литературный перевод"

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Миннигалиев Артём Дмитриевич; 1 курс; специальность 23.01.03 Автомеханик; Руководитель: Начиналова Ольга Александровна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике; 3 файла.

Конкурсная работа ученицы 9 класса Аймурзиной Екатерины в номинации "Литературный перевод"

ГБПОУ КК ААТТ, Армавир, ЦОР "Культура Древнерусского государства", учебный интегрированный проект история-информатика, может использоваться для самостоятельной работы обучающихся. Авторы - Суходубов Никита, 1 курс (история), Зеленский Евгений - 2 курс, (информатика и ИКТ). Руководитель - Козловских Е.В., 2015 г.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Гараев Зиннур Зинфирович; 1 курс; специальность 20.02.04 Пожарная безопасность; Руководитель: Хаирланамова Гузель Илюсевна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике;2 стр.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Мухаметзянова Алина Васимовна; 1 курс; специальность 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование; Руководитель: Начиналова Ольга Александровна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике;2 стр.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Набиуллина Алия Ильдаровна; 1 курс; специальность 13.02.02 Теплоснабжение и теплотехническое оборудование; Руководитель: Начиналова Ольга Александровна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике;2 стр.

konkurs_Kipling_Koryakova

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Мусин Денис Радикович; 1 курс; специальность 20.02.04 Пожарная безопасность; Руководитель: Хаирланамова Гузель Илюсевна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике;2 стр.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Шамсумов Ринат Робертович Мусин Денис Радикович; 1 курс; специальность 20.02.04 Пожарная безопасность; Руководитель: Хаирланамова Гузель Илюсевна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Конкурс кроссвордов по информатике;2 стр.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Нефтекамский машиностроительный колледж; г. Нефтекамск; Республика Башкортостан; Автор - Иркабаев Юрий Олегович; 1 курс; специальность 22.02.06 Сварочное производство; Руководитель: Начиналова Ольга Александровна; преподаватели спец. дисциплин и информатики; 2015г.; Всероссийская олимпиада по программированию на Си++.;1 стр.

Конкурсная работа ученика 10 класса Васильева Алексея в номинации "Литературный перевод"

Подростковый возраст - время для определения своего места в жизни, своей стартовой площадки, с которой начинается разбег по дорожке профессиональной карьеры. «Все профессии хороши, выбирай на вкус...». Но зачастую в подростковом возрасте люди не знают, чего хотят. А если и знают, то не уверены в том, что их выбор правилен. Важность принятия решения и собственная ответственность за принятое решение заставляют человека постоянно откладывать решение вопроса. С другой стороны, время требует определяться как можно скорей. Профессиональное самоопределение - событие, которое часто в корне меняет все течение жизни, затрагивая все ее сферы. Любимая работа - важнейшая составляющая жизни. Заниматься в жизни любимым делом – значит, жить в согласии с собой. Люди, нашедшие «свою работу», могут четко осознавать: «Я на своем месте, это верно сделанный выбор». И выбор должен осуществить именно тот, кому дальше жить с этим выбором. То есть, сам подросток. Данный диагностический комплекс разработан для компактной и быстрой помощи учащимся общеобразовательных школ в выборе профессии.