Просмотр работ в категории "Личное"
| 2994 дней назад
Обличение пороков в комедии Гоголя Ревизор
| 2996 дней назад
Задания для групп 4 вариант(лист 3)
| 2996 дней назад
Задания для групп 3 вариант(лист 3)
| 2996 дней назад
Задания для групп 2 вариант(лист 3)
| 2996 дней назад
Задания для групп 1 вариант(лист 3)
| 2996 дней назад
Задачи для индивидуального решения
| 2997 дней назад
Паспорт проекта «Здравствуй гостья- зима!»
| 3002 дней назад
Раздаточный материал к уроку_Программирование линейных алгоритмов
| 3002 дней назад
Программирование линейных алгоритмов
| 3002 дней назад
Конспект урока Программирование линейных алгоритмов
| 3002 дней назад
конспект род.собрание этикет
| 3007 дней назад
Оригинал-макет визитной карточки социальной группы ВКонтакте для начинающих фрилансеров из числа школьников старших классов. Распечатать и раздать желающим с необходимыми пояснениями.
| 3007 дней назад
Пример оформления оригинал-макетов "визитных карточек" для социальных групп.
| 3009 дней назад
Использование педагогических технологий при обучении педагогически запущенных детей в рамках дисциплины "Теплотехника"
| 3010 дней назад
Данный конспект несколькими способами формирует интерес к чтению
у школьников. Ученики работают в группах, то есть происходит обмен
мнениями, они включены в работу, с интересом решают поставленную
задачу. Ученики самостоятельно
пытаются дать определение, то есть проявляют инициативу, развивают
логическое мышление, даже если они не прочитали текст, школьники будут
также участвовать в процессе обучения, включены в работу.
Домашнее задание дифференцировано, что также учитывает интересы
школьников. Каждый учащийся сам выбирает для себя
понравившееся задание. Так у них закладывается желание выполнять
домашнее задание и проявляется интерес к чтению.
От Осипова А.В.
| 3011 дней назад
Контекстный подход в обучении на уроках химии при изучении учебной дисциплины "Органическая химия"
| 3011 дней назад
классный час "Умение общаться со всеми и всегда" формирует систему знаний о нормах культурного поведения, делового общения.