Измерение углов в 5 классе. Транспортир - это новый инструмент, которым дети должны научиться пользоваться.

Активные методы обучения в последнее время очень часто используются педагогами.

Сабитова мультимедийная презентация

Аппликация. Торцевание

Глаголы, отвечающие на вопросы, что делать что сделать.

Логика и русский язык. Клавиатурный тренажер

Симфонический оркестр

СЦЕНАРИЙ НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА (2)

открытый урок в 9 классе

открытый урок в 9 классе. По темпе обобщение имя существительное

Контрольная работа по литературе за 1 полугодие в 5 классе

Дидактические основы построения межпредметных заданий

Причастие.rar

Доклад Пахомова Толи, ученика 3 класса

Доклад Никитиной Сарданы, 3 класс

Программа направлена на реализацию целей обучения математике в начальном звене, сформулированных в стандарте начального общего образования. В соответствии с этими целями и методической концепцией авторов программы можно сформулировать три группы задач, решаемых в рамках данного курса и направленных на достижение поставленных целей. Учебные: - формирование на доступном уровне представлений о натуральных числах и принципе построения натурального ряда чисел, знакомство с десятичной системой счисления; - формирование на доступном уровне представлений о четырех арифметических действиях: понимание смысла арифметических действий, понимание взаимосвязей между ними, изучение законов арифметических действий; - формирование на доступном уровне навыков устного счета, письменных вычислений, использования рациональных способов вычислений, применение этих навыков при решении практических задач (измерении величин, вычислении количественных характеристик предметов, решении текстовых задач). Развивающие: - развитие пространственных представлений учащихся как базовых для становления познавательных психических процессов: внимания, памяти, воображения, мышления; - развитие логического мышления - основы успешного освоения знаний по математике и другим учебным предметам; - формирование на доступном уровне обобщенных представлений об изучаемых математических понятиях, способах представления информации, способах решения задач. Общеучебные: - знакомство с методами изучения окружающего мира (наблюдение, сравнение, измерение, моделирование) и способами представления информации; - формирование на доступном уровне умений работы с информацией, представленной в разных видах (текст, рисунок, схема, символическая запись, модель, таблица, диаграмма); - формирование на доступном уровне навыков самостоятельной познавательной деятельности; - формирование навыков самостоятельной индивидуальной и коллективной работы: взаимоконтроля и самопроверки, обсуждения информации, планирования познавательной деятельности и самооценки.

4 класс КМА Утвержденная воспитательная работа на 2013-2014уч г

Доклад Никитиниа Кости, ученика 3 класса

В работе представлены материалы для проведения итоговой контрольной работы в 3 классе, составленные в соответствии с ФГОС и требованиями Примерной основной образовательной программы начального общего образования. Организация итоговой контрольной работы по предложенному материалу позволит каждому ученику реализовать свои индивидуальные способности, а учителю обеспечить дифференцированную оценку качества обученности и формирования УУД. Контрольно-измерительный материал состоит из заданий по предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир. Пособие наполнено историческим материалом Амгинского улуса, большим количеством заданий, способствующих развитию познавательной и умственной активности учащихся 3 класса. Оно состоит из 7 обязательных заданий и 5 дополнительных. В конце заданий прилагаются рекомендации по проведению и оцениванию. Задания могут быть использованы при организации итоговой контрольной работы в 3 классе. Предназначено учителям начальных классов, приступившим к реализации ФГОС, завучам, методистам, курирующим начальные классы.

Стихи правильные

Novikov_E

Inozemcev_S

Solovev_K

Mehonoshina_M_I