Одним из наиболее сложных заданий ЕГЭ по русскому языку остаётся выполнение Части С, написание сочинения. Как помочь учащимся справиться с этим заданием, осознать правильность его выполнения? Об этом я хочу поделиться с вами, уважаемые коллеги.

Процесс формирования духовных ценностей –длительный, ожидать быстрого результата не приходится. И всё же из урока в урок учителя – словесники стараются «заронить» это драгоценное зерно в души своих воспитанников. Я тоже отношусь к тем учителям, которые прикладывают немалые старания в решение данного вопроса. Как это делаю я, я хочу поделиться с вами, уважаемые коллеги.

Кто как не учитель должен сформировать в школе личность, обладающую информационными и коммуникативными навыками. У каждого учителя своя сложившаяся система работы в этом вопросе. У каждого свои плюсы и минусы. Как работаю я в этом направлении, рассказывает моя работа «Опыт использования информационно – коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе».

Тема урока: «Обобщение изученного по теме «Виды придаточных предложений в СПП» . Данный урок направлен на обобщение и систематизацию изученного и является завершающим в изучении данной темы. Урок запланирован с учётом тех знаний, которыми должны овладеть учащиеся в процессе изучения русского языка. Задания на уроке предполагают подготовку к ГИА. Разные виды деятельности на уроке направлены не только на формирование умений и навыков грамотного письма, но и на развитие творческих способностей учащихся. Урок предусматривает групповую форму работы.

Рабочая программа по русскому языку 5 класс 2013

Данный материал поможет учителю познакомить учащихся с количественными числительными от 12 до 1000; познакомить с вопросом Wie viel ist...? (Сколько...?).

Данная презентация разработана для учащихся 10-го класса. Здесь представлены фрагменты урока по введению грамматического материала по теме "Образование и употребление Konjunktiv 2"

Данный материал (презентация + аудиофайлы) разработан для проведения урока немецкого языка в 3 классе. Презентация разработана по УМК И. Л. Бим, Л.И. Рыжовой , Л. М. Фомичёвой и соответствует ФГОС начального общего образования. Данная презентация поможет учителю создать условия для отработки навыка употребления лексики по теме "Осень", обеспечить развитие навыков аудирования,, употребления существительных в дательном падеже, образования множественного числа существительных.

План конспект урока

Данный урок проводится в 9 классе с целью обобщить изученное по теме "Средства речевой выразительности" и подготовиться к выполнению задания А3 теста ГИА. Урок создан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, с опорой на современные педагогические технологии, открывающие возможности для применения активно–деятельностных подходов (поисково-исследовательской деятельности, самостоятельного изучения материала и т.п.); коммуникационных технологий (организации совместной работы учащихся, самостоятельной работы с информацией); индивидуализации и дифференциации обучения. Это позволяет стимулировать познавательную активность учащихся, формировать навыки самостоятельного приобретения знаний, развивать самостоятельную и творческую активность.

родительское собрание по мотивации к учебе

безударная гласная - копия

золотая осень сочинение

МехоношинаМаринаИгоревна

СабироваАлина

ХоботковаАнастасия

КонстантиновАлександр

Урок географии в 8 классе на тему "Циклоны и антициклоны"

Урок географии в 7 классе на тему "Рельеф Северной Америки"

гражданское воспитание через экологизацию образования

Комбинированный урок – презентация в 6-А классе по теме: «Лица Лондона»

Итоговый урок в 11-А классе по теме «What helps you to enjoy yourselves?» (по учебнику В.П. Кузовлева)

30_balagan_limited_-_v_lesu_rodilas_elochka