Ресурс предназначен для активизации и закрепления грамматического материала "Present Continuous (Present Progressive)” и совершенствования навыков устной монологической речи .

Видео контент и задание к нему предназначены для обучающихся 3-х классов для отработки лексического материала по темам "Месяцы. Порядковые числительные" (учебник М.З.Биболетовой "Enjoy English", раздел 3 "Speaking about a new friend"), а также могут использоваться при работе по любому УМК для закрепления лексических единиц по данным темам.

Задание "Заполни пропуски" может быть использовано во 2-м классе при изучении темы "Формы глагола to be" по УМК Комаровой Ю.А.

Данный ресурс создан с помощью сервиса Learning Apps. Физминутка позволяет учащимся повторить названия животных, действия, которые эти животные выполняют, и счет до 10.

При выполнении этого теста проверяются знания основных понятий по теме "Множество" и умения применять эти знания в соответствующих заданиях. Тест представлен в "бумажном" и интерактивном варианте.Работа включает 15 заданий .Все задания предполагают выбор ответа.

В результате выполнения теста проверяется умение учащихся определять теоретическую основу вычислительных случаев по теме "Внетабличное умножение и деление". Работа включает 15 заданий .Все задания предполагают выбор ответа. К каждому заданию даётся 5 ответов, только один из которых правильный. За каждый правильный ответ даётся 1 балл. Наибольшее количество баллов 15. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. На выполнение работы даётся 10 минут. Результат теста показывается в процентном соотношении правильных и неправильных ответов, а также как отметка по пятибалльной шкале. Так же предлагается вариант теста для печати.

работа №6

Ресурс предназначен для контроля умений аудирования при изучении темы "Famous people".

Новороссийск, ГБОУ СПО НМК 2014-112 с.; Преподавател Трандасир Николай Владимирович; Дисциплина: Информационные технологии в профессиональной деятельности; Специальность 060501 «Сестринское дело». В пособии представлены два раздела. Первый содержит основные сведения об аппаратном и программном обеспечении персональных компьютеров, работе с программным средством Microsoft Office. Второй раздел посвящен медицинской информатике. Рассмотрены информационные системы, нашедшие применение в отечественном здравоохранении, медицинские приборно-компьютерные системы, статистическая обработка биомедицинских данных. Особое внимание уделено вопросам организации, функциям и принципам работы автоматизированного рабочего места врача. Отражена роль компьютерных коммуникаций в медицине. В пособие включен словарь терминов и другая справочная информация, а также вопросы для самоконтроля. Задания к практическим работам составлены с учетом профессиональных интересов студентов-медиков. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских колледжей.

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Иркутской области "Свирский электромеханический техникум"; г. Свирск; Шестакова Татьяна Ивановна; 2014; 3 страницы+3 страницы Приложения; Описание: Интеллектуально-познавательная игра «Наперегонки по сайтам Интернета» направлена на привлечение внимания обучающихся к сайтам образовательных учреждений города Свирска. Игра составлена по образу и подобию городской игры DozoR. Команды по подсказке («Отгадай учебное заведение») должны определить учебное заведение города Свирска, на сайте которого находится ответ на заданный вопрос («Найди на сайте»). Задания решаются последовательно. Набор и последовательность заданий для всех команд едины. Время на решение каждого задания не ограничено, определено только общее время проведения Игры. Игра состоит из последовательного прохождения уровней. Стандартное количество уровней в данной Игре – 17.

АОУ ВПО "Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина" Бокситогорский институт (филиал); Пикалево; Федоровская Регина Александровна; 2014; 8 страниц; Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов 1 курса СПО по дисциплине "Информатика и ИКТ" содержат: целевые направления самостоятельной работы студентов, средства обучения, виды практических заданий для самостоятельной работы студентов, критерии оценки самостоятельной работы студентов, приложения.